人教版数学二年级上册锐角和钝角教学设计.docVIP

——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— 人教版数学二年级上册锐角和钝角教学设计 课题 锐角和钝角（教材第41页）例5 单元 三 学科 数学 年级 二年级 学习 目标 让学生能在认识直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。 经历观察、比较、操作等数学活动过程，培养学生的观察能力、实践能力、分析能力和抽象能力，进一步建立空间观念，丰富学生的形象思维。 通过实践活动，使学生获得成功的体验，建立自信心，让学生感受到生活中处处有数学。 重点 会辨认直角、锐角和钝角。 难点 能正确区分锐角、钝角和直角的特征。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 复习导入 上节课我们认识了什么角？ 你能说说哪里有直角吗？ 怎样判断一个角是不是直角？ 独立思考，举手回答。 以旧知识导入，激发学生的学习兴趣。 讲授新课 探究新知 认识锐角和钝角 出示图片。 上面的这些角你认识吗？你能将它们分类吗？ 课件演示用量