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我的身体小班教案 我的身体小班教案「篇一」 活动目标： 1、初步懂得要注意一些保护自己的简单常识，知道不做危险事情。 2、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。 3、初步了解健康的小常识。 4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。 5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 活动准备： 幻灯片等 活动过程： 一、情景导入，引起幼儿对活动的兴趣 1）出示小熊尼尼，引起幼儿的兴趣：今天唐老师请来了一位小客人，你们看是谁呀，出示小熊尼尼（小熊尼尼） 2）引导幼儿与小熊尼尼打招呼 3）师：维尼它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴？ 幼：维尼受伤了。 师：维尼哪里受伤了，提问让幼儿发散思维，尝试着幼：可能被人欺负了，师：有可能的。 幼：可能摔跤了：（师转向维尼；你摔跤了吗，）被妈妈爸爸批评了（我也这样想） 4）我们来听听到底发生了什么事？ 二、用一个故事导入在家里什么东西是危险，并联系幼儿生活经验进行拓展。 1、听故事，理解故事内容 1）师：它怎么会受伤的？ 2）师：你们受伤过的？能不能告诉小熊尼尼你是怎么受伤的？（请幼儿详细描述自己受伤的过程）师：所以小朋友要小心桌子的角，小朋友之间互相玩的时候要特别当心――让幼儿阐述自己受伤的地方和过程，由小熊尼尼的故事联系到幼儿本身。 3）教师总结：（对着维尼说：）你下次玩的时候一定要小心了，现在，和小朋友一起学本领吧。 2、出示幻灯片，幼儿仔细观察 师：看，这是唐老师的家，请你们找一找，我们家里有哪些东西，小朋友要特别注意，不能随意乱碰 师：我们在家里能不能拿了尖尖的东西乱跑幼：不能，师：我们千万要小心，不能向红红一样乱跑，不然，会弄伤自己的。师：门的后面，我们要小心，不然会维尼一样受伤的。 热水瓶小朋友不能碰，如果热水烫在身上，可疼了。 师：刚才，小朋友在我家里发现那么多要特别注意，不能随便乱碰的东西，（总结小朋友说过的几处危险的地方）小朋友，你们在自己的家里一定要小心，不要变成邦迪小朋友，好吗。那除了这些事情之外，还有没有哪些事情我们也要特别小心的？ 比如；马路上，幼儿园等，公园里 活动延伸 布置情景，引导幼儿判断正确与否 师：图片上的这几个小朋友做的对不对？ 教师总结： 今天我们和维尼一起学了很多本领，还知道很多事情是危险的，危险的事情能做吗，我们要做一个健康安全的好宝宝。 我的身体小班教案「篇二」 指导语： 1、让幼儿在好玩的音乐游戏中认识身体各个部位，提高幼儿肢体动作的协调性。 2、体验亲子游戏的趣味性，喜欢参与音乐游戏。 3、本组游戏适合3―4岁幼儿。 游戏一：手指歌Ⅰ游戏功能： 1、知道各手指的名称，用手指做游戏。 2、增强亲子间的合作，融洽亲子感情。 游戏过程： 1、家长引导孩子一起认识各手指的名称，能正确说出大拇指、食指、中指、无名指，还有小拇指。 2、边唱歌曲《手指歌》，边进行表演。 游戏二：手指歌Ⅱ游戏功能： 能跟着歌曲，用手指做动作协调地表演。 游戏过程： 1、父母和孩子边拍手边唱歌。 2、父母和孩子边唱边用手指做动作表演。 附动作： 大胖子睡了（醒了）――大拇指收起（放开）。 二胖子睡了（醒了）――食指收起（放开）。 高个子睡了（醒了）――中指收起（放开）。 矮个子睡了（醒了）――无名指收起（放开）。 小不点儿睡了（醒了）――小指收起（放开）。 蕖―两手合拢放耳边作睡觉状。 啦啦啦――两手胸前作拍手状。 游戏三：小猪噜噜游戏功能： 能跟着歌曲，用手指动作协调地表演。 游戏过程： 1、孩子跟着妈妈边唱边用手指做小猪噜噜的动作。 2、妈妈唱歌，孩子独立地自己用手指做动作。 附动作： 小猪吃得饱饱――两手相握空心拳。 闭上眼睛睡觉――两手合掌放耳边作睡觉状。 大耳朵在扇扇――两手交叉在胸前上下扇动。 小尾巴在摇摇――两手手指交叉相握，小手指伸出摇动。 呼噜噜呼噜噜――两手手指交叉相握，两拇指跷起一动一动似打呼噜状。 小尾巴在摇摇――两手手指交叉相握，小手指伸出摇动。 游戏四：我的拇指动动游戏功能： 1、学会边唱歌边表演。 2、家长引导孩子尝试创编歌词。 游戏过程： 1、家长和孩子边唱歌边做拇指动作。 2、家长启发孩子说一说自己的身体还有什么地方能做动作。例如：我的.小脚动一动，引导孩子用类似的句子边说边做动作。 3、家长带领孩子一起将创编的句子用相同的曲调唱出来，边唱边做相应的动作。 我的身体小班教案「篇三」 设计思路： 虽然小班幼儿知识经验虽然不丰富，但对周围世界充满了强烈的好奇心，且具有强烈的求知欲。因此，培养幼儿的探索精神可以从幼儿自己的身体开始。头、手、脚是每个孩子都有的，但孩子却很少有机会去观察它们。创设幼儿感兴趣的游戏情境，让孩子认脚，萌发对身体的初步兴趣，是件非常有意义的事。 根据小班幼儿以直觉行动思维为主的特点，我在活动形式的安排中，注重幼儿的感知体验，