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- 2023-05-14 发布于江苏
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人力资源管理
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员工的培训和发展 ;要 点;培训和发展?;培训与开发;培训和发展的策略;培训和发展的作用;培训的作用;认识培训;培训和发展的原则;培训和发展的责任;培训过程;培训和发展需要的确认;培训需求分析阶段;培训需求分析阶段;个体层面
通过自我评价,确定自己需要什么方向的培训?
主管从部门全局的工作性质、某个岗位的地位,以及部门工作绩效等为标准,考虑某员工培训的必要性和培训方向
培训主管通过专业化的培训需求分析技术,测试在一定组织绩效下培训的必要性及内容;开发需求分析;培训和发展方案的形成;培训和发展方案目标;培训和发展方案;培训和发展的转移效果;培训和发展方案的评估;培训和发展的真正效果;培训形式;新员工培训(定向);新员工培训(续);例:迎新介绍一览表;管理人员发展的方法
非正式发展/在职发展
替补培训/实地研习
短期学习
工作轮换
基层主管人员发展计划
决策培训
管理竞赛
角色扮演
敏感性训练
跨文化管理培训
行动学习法
行为塑造;目的 :发展有效的管理人员
能掌握基本事实
具备专业知识
对事物能保持敏感的情感
解决问题和决策的技巧
社交技巧
情绪稳定
预警能力
有创意
思考敏捷
良好的学习习惯和技巧
有自我认知能力;培训的方法;培训评估阶段;工作表现的评估
领导、主管人员直接观察受训者在培训后的表现
对受训者培训前后的表现进行比较或与未培训的人的表现比较
用问卷或面谈法,了解其行为变化
组织绩效的评估
用客观指标测量受训者在培训后的工作标准等级是否提高了
用主观衡量一些无法量化的绩效
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