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索篇 学研究
合理利用汉字理据资源提高识字效率
周玉琴
(福建省泉州市台商投资区张坂中心小学,福建 泉州)
摘 要:运用字理识字教学就是通过溯源图教学象形字,直观地形象教学,不但符合小学生的思维特点,更能激发学生的好奇心
与强烈的求知欲。以当前小学语文识字教学中存在的“不用”“乱用”“滥用”的现象为切入点,提出如何把握好字理学习
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