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关于小班健康教案【七篇】 　　小班健康教案 　　活动目标： 　　1、让幼儿知道保护牙齿的一般常识。 　　2、让幼儿知道牙齿的功能，增强保护牙齿的意识。 　　3、使幼儿明白刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，要求幼儿养成每天早晚在家刷牙的好习惯。 　　4、学习正确的刷牙方法。 　　5、大胆说出自己对的理解。 　　6、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。 　　活动准备： 　　牙齿模型、牙刷 　　活动过程： 　　1、⑴教师手拿小花茶杯，做漱口的动作，引起幼儿的注意。 　　⑵教师：“刚才你们看到老师在干什么？” 　　⑶教师边动作过示范朗读儿歌。 　　手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。讲述故事《小熊拔牙》引发幼儿对牙疼现象的注意，让幼儿在故事情境中思考龋齿的成因，“请小朋友们想一想，小熊为什么会牙疼？” 　　“小朋友可以两个两个互相讨论一下。” 　　2、对照牙齿模型，结合故事内容，让幼儿初步了解牙齿的外形特征，引导幼儿简单讲述龋齿的成因。 　　“没有了牙齿我们会怎么样呢？” 　　3、引导幼儿归纳牙齿的功能，讲述保护牙齿的要点。“我们应该怎样保护牙齿呢？” 　　4、帮助幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，学习正确的刷牙方 　　法。“请小朋友门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样子的？” 　　5、老师一边朗诵儿歌《刷牙》一边在牙齿模型上示范。 　　6、小结幼儿刷牙方法，提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求。 　　延伸活动： 　　让幼儿教给其他小朋友刷牙的方法，通过自己的想象力画出一幅小朋友讲卫生的图画。 　　教学反思： 　　本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题，用故事讲解的方法充分的调动了幼儿的积极性，并运用教具增强了幼儿的自主性和操作性，使幼儿很快的学会了儿歌，并在卫生习惯上有一个健康的认识。教育的延续性是本节教育活动真正的价值所在。 　　活动结束 　　附儿歌：《小牙刷》 　　小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙， 　　“沙沙沙，沙沙沙”从上往下轻轻刷， 　　从下往上仔细刷，里里外外都要刷， 　　爸爸妈妈夸奖我是个讲卫生的好娃娃。 　　小班健康教案 　　设计意图 　　在日常活动中，我发现幼儿对牙齿的了解并不深入，有坚持早晚刷牙习惯的幼儿并不多，许多小朋友都检查出了龋齿，如何保护牙齿成了一件迫不及待的事。但关于牙齿的保健常识却知之甚少。让幼儿亲身体验龋齿的形成原因以及了解预防龋齿的有关知识，必须尽快让幼儿掌握正确的刷牙方法，了解牙齿的保健常识。从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。 　　教学目标 　　1、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识,掌握正确的刷牙方法。 　　2、教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯。 　　3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 　　4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。 　　5、初步了解健康的小常识。 　　活动重点难点： 　　活动重点： 　　了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。 　　活动难点： 　　蛀牙形成的原因。 　　教学准备 　　教具： 　　1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里； 　　2、龋齿形成过程图解;刷牙方法图解;浅龋、中龋、深龋的图片； 　　3、《爱吃糖的老虎》课件。 　　学具： 　　4、牙刷一个； 　　5、每人一个饼干； 　　6、每人一面小镜子； 　　教学过程 　　一、情景交流,引出牙齿课题。 　　师：嗨，大家好，我是牙科医生，能让我看看你的牙齿吗？ 　　咦，你的牙齿上有个小黑点，是蛀牙了吗？痛吗？ 　　师:小朋友肯定想知道她的牙齿是怎么坏的，那么就先来做个实验吧! 　　二、实验对比做铺垫。 　　(出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳) 　　引导幼儿观察讨论： 　　1、这两种蛋壳有何不同?(孩子们可能发表多种意见，对的加以肯定，不恰当的加以引导。) 　　2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软？ 　　三、龋齿形成的原因 　　1、蛋壳在醋里会变黑变软，变黑坏掉的牙齿叫“龋齿。 　　2、出示图片讲解龋齿的形成 　　3、观察龋齿。(长有龋齿的幼儿) 　　四、预防龋齿,保护牙齿。 　　1、观看浅龋、中龋、深龋的图片。 　　2、出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法,教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。 　　五、师生共同寻找保护牙齿的方法。 　　教学反思 　　通过本节活动，幼儿知道了刷牙的好处，掌握正确的刷牙方法，养成保护牙齿的良好习惯，能坚持早晚刷牙，达到了本活动的设计目标。 　　小班健康教案 　　1.初步了解口罩的作用。 　　2.掌握正确的口罩佩戴方法。 　　3.进一步增强自我保护意识，积极参与活动。 　　活动准备 　　经验准备：幼儿已认识口罩的样子，知道近期外出要戴口罩。 　　物质准备：口罩、喷壶、佩戴口罩步