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幼儿美术教案 幼儿美术教案「篇一」 《画小鸡》微课 微目标： 1、复习运用铅笔工具、放大镜工具、填充工具、取色工具等的用法。 2、熟练运用“画图”软件的椭圆工具，直线工具等进行绘画。 微任务： 画出小鸡并丰富背景内容，掌握椭圆工具、刷子工具的用法。 教学方法： 讲解、任务驱动式教学方法。 微重点、难点： 掌握用椭圆工具和直线工具画小鸡的方法。 教学过程： 一、复习导入： 1、回忆一下如何使用各种工具。 2、演示椭圆工具、填充工具、画笔工具、直线工具的用法。 二、新授：画小角的基本步骤 1、小鸡有哪些特点？根据小鸡的特点，画出小鸡的形态。 2、上面的绘画过程中，使用了椭圆工具画身体、脑袋和眼睛，使用了直线工具画脚和嘴。 3、小鸡有很多形态，观察吃虫子的小鸡的特点，画出小鸡的形态。 4、用填充工具把小鸡上色。 5、还要注意画面平衡，不要把几只小鸡画堆在一块了。 三、练习：（通过练习，掌握刷子工具的用法） 1、给小鸡群添加背景，画面内容将更丰富。 幼儿美术教案「篇二」 设计意图 对幼儿生活经验的思考 幼儿对于即将到来的圣诞节充满了期待，他们喜欢和圣诞节有关的一切事物，如：圣诞老爷爷、圣诞树、期盼的圣诞礼物等等。本次活动在幼儿已有经验的基础上，用装扮彩色圣诞树的情景，进一步激发幼儿参与节日的积极情感，体验和好朋友一起过节的快乐。 对幼儿美术经验的思考 对于小班初期的幼儿来说，对色彩已经积累了一定的感知经验，尤其是对比较鲜艳的颜色，如红、黄、橙等。但是在艺术表现的过程中，大多数幼儿一般会专注于用一种颜色来完成画面，小部分幼儿会选择2-3种颜色进行表现，极个别幼儿选用3种以上颜色。 由此可见，小班初期的幼儿，偏爱鲜艳的颜色，能区分3—4种或更多差异明显的颜色，但在艺术表现时自主换色的意识还不够强烈，选择多种色彩进行创作的主动性还需要提示。本次活动旨在通过幼儿感兴趣的装扮圣诞树为情景，以流淌玩色为手段，将以往平面的玩色变立体，在看看、玩玩的游戏过程中感受多种色彩流淌交融的美，从而引发幼儿用多种色彩进行创作的兴趣。 活动目标 尝试用流淌玩色的方法装扮圣诞树，感受多种色彩流动的美，体验美术创意活动的乐趣。 养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 重点难点 替换颜色：是不是几种颜色都有了? 从上往下慢慢倒颜料：像哥哥姐姐一样，从高高的地方让颜色慢 活动准备 经验准备： 关于圣诞节事物的经验 物质准备： 操作材料人手一份：鞋盖、装满各色颜料的瓶子4-5个、抹布;PPT;圣诞音乐; 活动过程 一、兴趣激发(导入提问，回忆圣诞节的快乐氛围，激发参与活动的兴趣。) 师：再过一段时间，圣诞节就要到了，你们喜欢这个节日吗?为什么? 小结：圣诞节里有可爱的圣诞老人、美丽的圣诞树、各种各样的圣诞礼物，真是一个快乐的节日。 二、欣赏交流(感受色彩流淌的绚丽多姿，感知流淌艺术的独特之处，激发幼儿创作的兴趣。) 1、PPT1:圣诞老爷爷(旁白：小朋友，你们好。圣诞节就快到了，可我的圣诞树还没准备好，真急死我了，今年我想要做一颗彩色的圣诞树，你们能帮帮我吗?) 提问：圣诞老爷爷遇到了什么困难?要做一颗怎样的圣诞树? 提问：什么是彩色? 一种颜色是彩色吗?要有许多许多的颜色才叫彩色。 小结：原来一棵圣诞树上要有许多颜色，才是彩色圣诞树。 观看视频 师：有一群哥哥姐姐听说圣诞老爷爷要一棵彩色圣诞树，他们已经开始打扮了，我们一起来看一看吧! 提问1：你看到哥哥姐姐是怎么打扮圣诞树的? 提问2：哥哥姐姐打扮的圣诞树是彩色的吗?有哪些颜色? 小结：原来，让各种不同的颜色从圣诞树最高的地方慢慢往下倒，就能让许多许多的颜色抱在一起了，五颜六色、五彩缤纷，变成一棵彩色的圣诞树，神奇吗? 三、自主创作(鼓励幼儿大胆换色，感受色彩流淌交融的独特之美。) 师：你们想不想也来试一试打扮一棵圣诞树?圣诞老爷爷要一棵怎么样的圣诞树? 介绍材料： 1、每人一棵圣诞树，旁边还有许多的颜料 2、把瓶子宝宝倒过来放在圣诞树上看看会发生什么有趣的事情 重点指导： 1、替换颜色：是不是几种颜色都有了? 2、从上往下慢慢倒颜料：像哥哥姐姐一样，从高高的地方让颜色慢慢的流下来! 四、成功体验(激发自信，体验成功，增进幼儿对活动的兴趣。) 师：大家一起来看看我们的圣诞树美不美?你的圣诞树是不是彩色的?有些什么颜色?这么多颜色抱在一起像什么呢? PPT2：圣诞老爷爷(旁边：孩子们好!小1班的宝宝你们真厉害!帮我做了这么多漂亮的彩色圣诞树，我要赶快去准备好多好多的圣诞礼物，等到节日的那天，我要给你们每个人都送礼物哦!) 活动总结 成功体验重点是激发自信，体验成功，增进幼儿对活动的兴趣。当孩子们基本完成创作后，我以开小火车的形式带领幼儿欣赏同伴作品，感受多种颜色相融在一起的视觉美，并鼓励幼