室内设计专业项目可行性报告正稿.docx

室内设计专业项目可行性报告 学校名称： 海南省文化艺术学校 专业建设名称：室内设计 专业所属领域：室内环境艺术设计 专业基本信息简表: 专业名称 室内设计 专业目标 本专业培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美等全方面发展的，具备艺术设计研究与教书等方面的专业知识和能力，能在艺术设计的相关工作部门从事艺术设计、研究、教学、管理等方面工作的应用型专门人才。 主要任务 1、掌握艺术设计的基本理论和基本知识； 2、掌握艺术设计的专业技能和方法； 3、具有独立进行艺术设计实践工作的基本能力； 4、了解有关经济、文化、艺术事业的方针、政策和法规； 5.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定创作、研究和实际工作能力。 专业建设的重要性 随着全球经济一体化进程的加快，世界各国已经越来越深刻地认识到，要想在未来经济竞争中占有一席之 地，要想使综合国力增强，一方面需要高层次的创新人才，另一方面更需要大批有文化、有知识、能够将先进科技成果转化为现实生产力的高素质的技术、技能型高级人才。重视和发展中等职业教育，已经成为世界各国提高劳动者素质和实现现代化的迫切要求。 室内设计专业项目可行性报告 专业摘要： 全球建筑装饰行业正在飞速发展，中国建筑装饰室内设计行业面临着世界同行的竞争和冲击。是机遇也是挑战，这就需要培养大批量优秀的室内设计师，发展前景广阔。中国室内装饰设计行业的迅速崛起，已取得了令人瞩目的巨大成就，市场需求旺，服务领域广泛，已经形成新的消费热点和新的经济增长点。城市化建设的加快，住宅业的兴旺，国内外市场的进一步开放，将为室内装饰设计行业带来更为广阔的发展空间。据国家人才网统计资料显示，室内设计已成为国家紧缺人才的四大专业之一。 室内设计属于室内环境设计艺术，设计是室内装饰的龙头和灵 魂，室内装饰的风格、品位决定于设计，没有设计就没有室内装饰业。然而现在从事室内装饰的设计人员，经过专业训练的科班出身人员并不多，国内各高等院校开设类似的专业起步较晚，室内设计人才的培养远不能满足市场的需要。目前我省从事室内设计人数并不多，且水平参差不齐，但省内对有从业能力的室内设计人才的需求日趋增多， 在相当长的一段时间内，对设计人才的需求将呈短缺状态。 我校总体目标以培养海南省室内设计专业需求的中高职设计人 才为目标，全面实施中高等职业教育的人才培养创新模式。通过两年的重点建设，实现理论教学与实训对接，校内学习与实际岗位对接， 校内成绩考核与企业实践考核对接；建立符合社会需求特点为主的教学管理制度、运作机制、考核评价体系；将室内设计专业建设成为办学条件先进、产学结合紧密、师资结构合理、人才培养质量高的学院教学示范专业。在海南同类学校的同类专业中处于领先地位，在人才培养模式创新、课程体系构建、教学内容改革、实训基地建设、工学结合等诸多方面起示范作用；通过《室内设计》专业的重点建设，为室内装饰业搭建一个坚实的平台，从而带动我校其他设计专业（广告 设计、服装设计、产品造型设计、美术高考）的改革与建设，突出和加强专业对行业服务能力，构建一个特色明显、优势突出的专业组群。 一、专业概况： 室内设计专业以建筑学和艺术设计学为依托，围绕建筑空间重点学习建筑内部空间环境设计方法，装饰与陈设方法。培养学生在环境艺术设计的管理、教学、科研等方面有较高的理论知识与实践能力， 具有较高的手绘与计算机辅助设计能力，具有丰富的想象力和创造力的 高 素 质 、 复 合 型 、 市 场 急 需 的 应 用 型 专 业 人 才专业主干学科和相关学科有：环境艺术概论、建筑概论、室内环境设计、景观设计、表现技法、材料与营造法、家具与陈设、民居室内环境设计、商业室内设计、餐厅空间设计、娱乐空间设计、展示空间设计、电脑辅助设计等。 二、专业建设目标 专业学科预期建设进展 经过近几年的实践与探索，我校根据室内设计专业的发展需要， 在充分论证的基础上，对传统的课程体系进行调整和完善，对课程结构进行了优化，建立起了较为完善的“以服务为宗旨，以就业为导向， 走产学研合作道路”为主线的课程体系，包括素质基础课程、职业技能课程、专业支持课程、专业核心课程及专业拓展课程。一是调整课程教学方法，二是突出实训教学环节，为提高学生的实际操作能力， 构建一系列教学环节，课程实践能力实训、专业综合实训和实习的较完善的实践教学体系。 国家、行业重大需求 随着全球经济一体化进程的加快，世界各国已经越来越深刻地认识到，要想在未来经济竞争中占有一席之地，要想使综合国力增强，一方面需要高层次的创新人才，另一方面更需要大批有文化、 有知识、能够将先进科技成果转化为现实生产力的高素质的技术、技能型高级人才。重视和发展中等职业教育，已经成为世界各国提高劳动者素质和实现现代化的迫切要求。 中职教育兼有职业教育和中等教育