部编版四年级语文上册第5课《一个豆荚里的五粒豆》优质课件.pptx

四年级语文上册部编版一个豆荚里的五粒豆（第一课时） 课前讨论猜想一下，豌豆荚中的豆子们是什么关系？兄弟姐妹……知心朋友 童话故事里……我们豆子有梦想! 安徒生与童话谁还记得我？丹麦作家“童话大王”《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《皇帝的新装》《豌豆公主》 安徒生与童话关于“豌豆”的新故事……一个豆荚里的五粒豆 一生字词1.同桌合作，分段互读课文，共同完成对生字词的认读。这个字我不会读……我查过字典，读…… 2.大家一起朗读词语。豌豆按照舒适恐怕僵硬耐心曾经暖洋洋黑暗愉快玩具枪探究 形近字多音字豌豆恐怕探究愉快碗筷怒火深渊偷盗曾曾经曾祖 3.大家一起写生字 4.把生字词送回原文，朗读课文，看谁 读得流畅！ 二阅读课文，提出疑问。阅读前阅读过程中阅读后 阅读前1.针对题目的疑问；2.针对内容的疑问；3.…… 阅读前阅读过程中1.针对情节的疑问；2.针对语言的疑问；3.针对行为的疑问；4.针对形象的疑问；5.…… 阅读前阅读过程中阅读后1.针对结局的疑问；2.针对启示的疑问；…… 三整理问题清单阅读前阅读时阅读后例如：【问题1】课文讲了一个什么故事？?例如：【问题2】豌豆们想做点事，结合生活实际，他们会做什么事情呢？?例如：【问题3】你对哪里豆子有话说？说点什么？ 意注请大家将清单保存好， 下节课会用到！！ 下节课再见 学好语文，快乐成长！ 四年级语文上册部编版一个豆荚里的五粒豆（第二课时） 课前准备——你的问题清单呢？ 问题筛选1.问题清单中，哪些问题可以引导我们梳理文章脉络？将这类问题用“△”标注出来。例如：①文章有多少个自然段？②文章可以分为几部分？ 文章脉络第一部分（1至_____自然段）段落大意：第二部分_____至______自然段段落大意：第五粒豆子对病床上的女孩备的鼓舞。第三部分________至______自然段段落大意1213212224五粒豆子各自对未来的憧憬。其余四粒豆子的命运和第五粒豆子对女孩的意义。 意注阅读文章，要有结构意识。多提出有关文章脉络的问题哟！更新问题清单！ 戏游小童话形象“对对碰”丑小鸭善良可怜穿新装的皇帝坚强不屈卖火柴的小女孩愚蠢至极戏游 问题筛选2.问题清单中，有没有关于“豆子”“小女孩”“妈妈”的提问？例如：①豆子们为什么要比谁飞得远？②小女孩为什么注视着豌豆花笑？ 形象分析豆子第一粒第二粒第三、四粒第五粒分角色朗读——（1）“现在我要飞到广阔的世界里去了！如果你能捉住我，就请来吧！”（2）“我，我将直接飞进太阳里去。这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称！”（3）“我们还得向前滚，我们才会飞得更远呢！”（4）“该怎么样就怎么样吧！”（随遇而安） 形象分析勤劳慈爱的妈妈乐观的小女孩【注】在文中划出关于女孩和妈妈的语言描写，行动描写，分析人物形象。 意注人物是故事的灵魂，大家必须关注。童话中，我们也是主角。 问题筛选3.问题清单中，有没有涉及“启示”“道理”的提问？例如：①读了这个故事，你明白了什么道理？ 多角度总结故事启示1.从第五粒豆子的角度总结?2.从小女孩的角度总结?3.从其他四粒豆子的角度总结?……? 结总阅读时，提问题要有针对性针对情节针对人物针对写法针对启示…… 意注问题清单上没有答案的问题，在课后，继续解决。将你的想法与同学分享课程并没有结束！ 下节课再见 学好语文，快乐成长！