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学篇 验交流
试论小学语文教学中学生朗读能力的培养策略
陈素云
广东省台山市李星衢纪念学校,广东 台山)
摘 要:目前被我国教育者广为推崇的现代教学论指出,教学应该是教师引导、学生学习以及教材运用三者之间彼此作用的一个
过程。教学期间,教师主要发挥的是引导作用,学生是学习的主体,教材则是教学的基础。朗读是语文课程中不可少的环节,身
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