三 年 级 班 工 作 总 结.docx

三 年 级 班 务工 作 总 结 在担任三年级的班主任工作的这一年中，学生的表现还是较好，但仍有少数学生由于先天的条件，对学习失去信心，缺乏一些努力的精神；个人行为习惯的养成也有欠缺。违反学校的纪律的现象时有发生为了当好班主任,我付出了加倍努力，重点做好了如下几方面工作。具体做法是： 一、 充分利用宣传阵地 作好学生思想工作 ，教会他们发现新人新事及时表扬，这样同学们的思想有了明显提高，做好事的同学比比皆是。还利用班会队会引导学生从身边的事情说开去 ,让他们自己分析对与错,自己解决出现的矛盾 .更多的时候,我要求学生讲英雄的故事,讲具有传统美德的历史人物的故事 ,在潜移默化中,使学生得到教育 。 二、 培养学生良好的行为习惯 ，尊师守纪是我们的传统美德.怎样尊师，见到老师问好,当然不错.但仅仅如此是远远不够的.我们需要培养学生有正确的尊师观念,如:上课积极发言,开动脑筋;作业认真完成,不懂就问;格式正确,布局设计合理;关心班级卫生,爱护身边的财物等.我从如下方面的培养学生的好习惯：守纪也不是仅限于坐端正,而是能紧跟着上课的节奏,思路清晰,及时回答问题.我还喜欢学生插嘴, 在适当的时候插嘴也能收到预期效果；不随地丢东西 ,上下楼梯注意文明,不大声喧哗,良好的行为规范,是每个人必须遵守的,这一些我都认为是尊师守纪的表现. 三、充分发挥小助手的能力 ，在我的班里,小助手特别多,每个同学都有自己帮助班级,帮助老师的能力,于是各尽所能,让他们找到适合自己的岗位,做好一份为他人带来方便 ,为班级带来荣誉的事 .班级凝聚力也因此更强了. 每当我有事不在学校时,课代表就会组织同学学习,布置作业,.使学习井然有序.每次班里出现不良现象,班干部能主动调查,开会商讨,提出解决的办法.自己管理自己,发挥能力是我班的班风.因此,只有放开手脚,他们才会进取,才会创新. 四、做好后进生的转化工作 ，作为教师,我知道,孩子需要鼓励,需要信心.我常常在不经意的时候,发现他们在不同方面，不同程度上有了缺点，我总是与他们个别交谈，讲明道理引导其认识不足，从而改掉坏习惯，让他们明白来学校的目的，我更明白 ,每个学生都是家中的宝,他们需要爱,需要激励,需要赞美,我不会吝啬自己的赞美声,于是我慷慨的把赞美送给每一位学生 ,哪怕他是班里学习最差的. 引导他有所进步。 五、加强和学生家长的联系 学生有一半时间是在家里度过的，老师很难知道学生在家里的学习情况，就是知道，也难以解决。因此，我经常与家长取得联系争取积极作好合力教育工作。主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况，让学生家长也了解一下学生在校的表现，与家长取得了共识，共同督促学生认真学习。学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。 六、加强安全教育 作为班主任，为了学生的安全，我切实贯彻学校的安全细则， 努力做到“安全无小事，安全从小事做起”。利用每天的晨间谈话课， 利用平时的空余时间，一次次强调，做到防患于未然。 回顾一学期的工作,有甜酸苦辣,有喜怒哀乐,这使我的生活多姿多彩,使我过得有滋有味.使我积累了经验,也认识了班主任工作的重要性 .我将继续认真踏实得工作,当好一个学生喜爱的班主任老师