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教学能力比赛国赛一等奖英语教案设计模板 教学能力比赛国赛一等奖英语教案设计模板1. 教学主题本课教学主题为“旅游英语”2. 教学目标a) 知识目标1. 学生能够掌握旅游英语常用词汇和句型；2. 学生能够了解西方文化中关于旅游的不同社交场合礼仪；3. 学生能够通过阅读旅游手册和地图，了解旅游信息的获取方法。b) 技能目标1. 学生能够运用所学词汇和句型自如地进行旅游英语交流；2. 学生能够通过解读旅游手册和地图，制定旅游计划并且进行相关的英语表达；3. 学生能够在各种社交场合下运用正确的礼仪进行旅游英语会话。c) 情感目标1. 培养学生在旅游英语交流中的自信心和语言输出能力；2. 感受不同文化下的旅游礼仪落差，并了解它们的应对方式。3. 教学重难点a) 重点英语常用旅游词汇和句型、旅游英语交流技能训练。b) 难点西方旅游文化差异及其相关礼仪4. 教学过程设计a) 授课方式：交互教学b) 授课流程第一步：导入（10分钟）教师出示图片展示不同的旅游风景，要求学生回答图片上涉及到的景点和风景，引导学生了解英语中的旅游基本词汇。第二步：讲解（15分钟）1. 通过教师的PPT讲解、对话讲解、视频讲解等形式，引导学生了解英语中的旅游常用句型，例如Greetings, asking for directions, ordering food等，同时教师可以通过教学实范让学生将所学的常用句型进行模仿，从而达到练习口语表达的目的。2. 引导学生了解西方旅游礼仪，例如在11点之前不能入住宾馆，教师可以通过PPT或视频等方式展示这些文化比较，并且通过小组讨论等方式，让学生了解相应的西方旅游文化习俗。第三步：实践操作（25分钟）1. 教师给每个学生发放一份旅游手册和一份地图，让学生自行翻阅，将重要旅游信息（例如景点地址，周边餐厅信息等）圈出或者标注出来。2. 学生分小组，以小组为单位就所阅读到的景点信息进行讲解，并且进行自由交流，例如景点评价、是否选择到场等，教师鼓励学生进行口语练习，并且针对学生的发音和语法等方面进行指导。第四步：总结回顾（5分钟）教师对本课的重点难点进行回顾，要求学生整合今日所学知识，并开放式讨论，让学生之间相互讨论学到的内容和自己的体会。5. 教学示范与补充说明a) 教学示范教师可以通过个人酒店预订、询问路线和乘坐出租车等情景模拟让学生进行模仿教学，并界定学生的准确率、语音以及语法等方面的判断。b) 补充说明教师通过街头采访的方式，让学生就旅游场景下的礼仪进行分享并且进行集体讨论，鼓励学生积极思考并且规划相关英语表达。6. 教学评估a) 考核方式1. 语音表达；2. 交流能力；3. 礼仪表现；4. 词汇运用；5. 句型运用。b) 考核标准1. 活动中学生利用旅游词汇进行表达的频率；2. 学生在浏览旅游信息，并自行组织旅游社交现场的表现；3. 学生在旅游场景下尊重文化差异并且运用相应礼仪的表现；4. 学生用英语表达的准确程度；5. 学生用英语完成的自我表达的连贯性。