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- 2023-05-14 发布于四川
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课堂教学
KETANGJIAOXUE
苏晓闽
古诗词教学“体情明意”策略举隅
诗词有情。是的，每一首 暗含着诗人不舍的送别之情， 以苏轼的《蝶恋花》为例。
古诗，都有它的灵魂，这个灵 潜藏着友人之间深深的柳丝般 “花褪残红青杏小，燕子飞时，
魂，就是作者透过语言文字传 长的情意。咀嚼一
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