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高二历史单元教学设计 高二变化的大背景，便是文理分科(或七选三)。在对各个学科都有了初步了解后，同学们需要对自己将来的进展科目有所选择、有所侧重。这可谓是同学们第一次完全自己把握、风险未知的主动选择。接下来是关于高二历史单元教学设计的文章，盼望能关心到大家!  高二历史单元教学设计1  第一部分为什么要有理学  老师叙述：概括先秦儒学和西汉儒学的主要不同点。  提问：儒学从春秋始终进展到西汉，有哪些基本“缺陷”?  老师叙述：  1、非哲学思辨。  2、非万能学说。  3、没有真正成为独尊、主流，获得不行动摇的地位。  过渡：之所以儒学会进展为理学，确