小猪变干净了的幼儿园小班语言教案.docxVIP

小猪变干净了的幼儿园小班语言教案 1、鼓舞幼儿学习对话，培育幼儿的口语表达力量。  2、培育幼儿的理解与记忆力。  3、懂得爱清洁、讲卫生、明白节省用水的道理。  二、活动预备：  沙箱、小动物图卡、纸袋木偶、图片（图书）、录音带、语言操作盒、  三、活动过程：  1、观赏故事引出主题，让幼儿知道故事的名称和故事里有谁。  设计提问：  （1）猜一猜故事里有谁？并逐一出示小动物图卡（插在沙箱里）。  （2）发生了一件什么事情？  2、请幼儿带着问题再次观赏故事。（老师边操作沙箱边讲故事）  3、用提问的方式关心幼儿回忆和理解故事内容。  4、带着问题进行第三次故事的观赏，重点引导幼儿学习对话。（出示纸袋木偶等操作材料让幼儿了解如何使用）  设计提问：  小猪第一次在路上遇到谁？（小白兔）它怎么对小白兔说的？（小白兔，我和你一块玩好吗？）  小白兔又怎么回答小猪的？（哟！是小猪，看你多脏啊！快去洗个澡吧，洗洁净了我再和你玩。）  小猪其次次在路上遇到谁？（小白鹅）它怎么对小白鹅说的？（小白鹅我和你一块玩好吗？）  小白鹅又怎么回答小猪的？（“哟！是小猪，看你多脏啊！快去洗个澡吧，洗洁净了我再和你玩。”  最终小白鹅又是怎样说的怎样做的？（“走，我带你到河边去洗个澡吧！”）  小猪洗洁净后大家都兴奋地说：“