《第三个小板凳》教学设计.docxVIP

语文《第三个小板凳》教案 课题 第三个小板凳 课 型 阅读 设计者 所在学校 1. 会认17个生字，会写8个生字，持续练习剖析字形字义。 学习目标 2. 正确、流畅、有感情地朗诵课文。 想像爱因斯坦碰到挫折和失败时绝不气馁的情景，领会“努力”的品质。 学习重点 目标1.2 学习难点 目标3 教师 课件、生字卡片 学前 准备 学生 1. 预习课文；2.收集有关爱因斯坦的资料。 流程实时间 教师活动 学生活动 二次改正 1. 同学们，在昨天的学习中，我们认识 一、 了一只了不起的小蚂蚁，今天我们还要 听读课文， 来听一位卓有成就的大人物小时候的一 激起兴趣。 个故事。 （5分钟） 2.谁给大家介绍介绍你收集到的对于爱 因斯坦的资料？ 1．请大家轻声把课文读一遍，注意读准 字音，碰到不认识的字想办法注音。  随着老师书空.齐读课题《第三个小板凳》。 上台介绍自己收集到的资料。 轻声把课文读一遍，注意读准字音，碰到不认识的字想办法注音。 二、 2．抽读课文中较长的句段，指名读.齐 2.个别读难读的句 初读课文， 读，指导读通顺。 子，领会怎样读通 认识生字。 3．学习生字词 顺。 （10分钟） （1）课文读完了，字词都认识了吗，老 3.轮读词语，借助 师来考你们，孩子们往大屏幕上看，轮 拼音正音。 读词语.正音。 （2）选词造句：词语朋友都出来了，我 4.选自己喜欢的词 语口头造句 们