青年教师练功活动之“围观课”交流心得.docxVIP

激扬青春力量，研学助推成长 青年教师练功活动之“围观课”交流心得 教而不研则浅，研而不教则空。对青年教师而言，学习是成长进步的阶梯，实践是提高本领的途径。为提高青年教师的课堂教学水平，促进教师专业成长，从而打造高效课堂。4月22日青年教师在会议室济济一堂，畅谈对我校道法、化学老师的“教学围观课”的听课感受，交流活动由教务处主任主持，18名青年教师代表谈出自己的真知灼见。 同属文科教师代表道法XXX、XXXX、XXX以及历史学科代表XXX四位老师不约而同谈到“以生为本”的教学模式，把学生作为课堂的主体，让学生自由畅谈，以自我方式分享体会，从中获得了学习快乐，有力地调动了学生参与课堂的积极性。两位地理学科代表XX、XXX老师谈到了老师授课时要注重学情，夯实基础，通过布置菜单式作业分类分层，真正让作业有的放矢、让各个层次的学生做有所得。在这六位朝气蓬勃的教师身上看到了青年教师们正站在课改的前沿，观念不断地更新，与时俱进。 分属理科教师代表生物XXX，物理XXX老师从多媒体启发教学、激发式评价等先进教学引入手段来谈学生评价体系的建立，盘活课堂气氛，提高课堂效果，展现了青年教师重视师生课堂关系的成长。 数学教师XXX谈到了课前备课要写详案，提出“四精”的做法即 ①精心设计教学环节 ②精心设计教学内容 ③精心设计反馈形式 ④精心设计学习小组，反映了XXX老师对课堂学案设计的重视。同一学科的化学