【优质课件】人教版小学五年级下册数学《分数的产生和分数的意义》精品课件.pptxVIP

人教版 五年级下册分数的产生和分数的意义学习目标知道分数的是怎么产生的，理解分数的意义能够用自己的语言准确表述分数的含义，理解不同的分数单位的含义。通过小组合作学习，培养学生进行交流的能力与渗透“事物间是普遍联系”的观点，通过速算，培养学生的竞争意识。14复习导入关于分数你还知道哪些知识?①分数的读法。②分数各部分名称。③分数的含义。④分数的产生。合作探究你认为分数是怎么产生的呢？每人平均分到 块每人平均分到 个1122合作探究把这些东西平均分给两个同学，每人分到多少？小结：在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。合作探究你能用学具把它们分一分，得到分数吗？3辆汽车8个苹果的图片动手操作、组内交流11332123333333 ①你得到的 表示什么意思？3辆车的 是几辆车？ ②你那个 是怎样得到的？3辆车的 是几辆车？围绕3辆汽车研讨。 ③ 表示什么？ 里有几个 ？表示几辆车？合作探究 ④把3辆汽车看成一个整体，再平均分成3份。这个整体是什么呢？围绕8个苹果研讨。新课讲解 情况一把8个苹果看作单位“1”。 情况二把其中一部分看成单位“1”。把8个苹果平均分成8份357137888888①你得到的 表示什么意思？ ④ 在这里表示几个苹果？你是怎么想的？新课讲解②由此你还能联想到哪些分数？ ③看到这个 ，你知道它里面有几个 吗？