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基于大单元教学的高中语文“微专题”教学 研究 摘 要 新课程、新教材、新高考的“三新”改革浪潮，催生出“大单元教学”这一撬 动语文课堂转型的重要支点。但在实际教学中，新教材与新课标之间的“落差”确实客观存 在，“大单元教学”的实际操作也存在着诸多挑战。根植于课标，以教材为基础，开发合适 的“微专题”；以任务驱动教学，搭建学习支架，实施“微专题”教学，是连接新课标与新 教材的重要桥梁，更是充分落实“大单元教学”任务的有效途径。 关键词：高中语文，“微专题”教学，开发路径，实施 略