提升数学素养，源于教学课堂——以苏科版八年级下册第11章反比例函数的图象与性质为例-来源：数学学习与研究（第2021035期）-吉林省数学会.pdfVIP

　 　 　 　 案 例 剖 析 　　　 ６８ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ＡＮＬＩ ＰＯＵＸＩ 提提提升升升数数数学学学素素素养养养，，，源源源于于于教教教学学学课课课堂堂堂 提升数学素养，源于教学课堂 　 　 　 ———以苏科版八年级下册第１１章反比例函数的图象与性质为例 ◎康　 聪　 （苏州高新区实验初级中学，江苏　 苏州　 ２１５０００） 　 　 【摘要】基于数学素养，教师要引导学生在