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【初中化学】不能忽略的知识点——构成物质的微粒 初中化学学习了物质是由微粒构成的，那么构成物质的微粒有哪 些呢？ 构成物质的微粒有三种：原子、分子和离子。 下面从两个方面来阐述物质与构成粒子的关系： 一、分子、原子理论及应用： 分子、原子的理论的主要应用有如下 3 个方面： （1）从分子、原子角度解释混合物和纯净物的区别： 若物质是由分子构成的，则由同种分子构成的物质是纯净物，由 不同种分子构成的物质是混合物。如：空气中含有氧气分子、氮气分 子等，是不同种分子，所以空气属于混合物，而水的三态（冰、液态 水和水蒸气）都是只由水分子这一种分子构成的物质，只是状态不同， 所以水是纯净物，不论是单一状态，还是混合状态，即冰水混合物还 是纯净物，因为其中只有一种分子。 （2 ）分子、原子与日常生活中的一些现象的解释： 一般由分子构成的物质用分子的概念解释，由原子构成的物质用 原子概念解释。如：蔗糖的溶解过程是蔗糖分子在水分子的作用下， 均匀的分散到水中，形成均一的、稳定的溶液；气体的扩散也是气体 分子的运动所致；蒸发、挥发可理解为构成物质的微粒因受到某种力 的作用使得粒子之间的距离加大，从而使得粒子之间的力的作用变弱 而使得粒子蒸发或挥发；类似的解释还可以应用于“热胀冷缩”现象。 （3 ）分子、原子与物质的变化： 在化学学习中变化有物理变化和化学变化之别，从微观角度解释 就是物理变化中的分子没有改变，造成变化的原因只是微粒之间的间 隔变化——增大或减小；而化学变化中分子本身发生了改变，化学变 化的过程就是原子的重新组合的过程——分子分裂为原子，然后原子 重新组合成新的分子。如：H 在 O 中燃烧生成 H O 的化学变化就是 2 2 2 首先 H 和 O 分裂成 H 原子和 O 原子，然后 H 原子和 O 原子重新组 2 2 合（按照 2∶1 的比例组合在一起）成H O 分子，是化学变化。而液态 2 水变成水蒸气只是水分子之间的间隔变大，水分子本身并没有变化， 所以属于物理变化。 例题 【分析】 （1）通过简单的对比实验可得出：水不能使无色的酚酞试液变红 色，氨水能使其变红色； （2 ）如果烧杯B 中滴有酚酞试液的蒸馏水变红色，说明氨气分子 在不断运动； （3 ）蒸馏水不能使酚酞试液变红色这一现象在实验Ⅰ中已经得到 证实，故实验Ⅲ没有必要。 针对上述阐述，在理解构成物质的微粒这一知识点时，重点是理 解构成物质微粒的特点和变化，主要是两方面：分子是运动的和分子 间有间隔。 下面介绍探究分子间有间隔的实验方法： 【原理】 分子之间存在间隙且分子总是不停地做无规则运动。将水和酒精 充满容量瓶，混合均匀后，若液面发生下降，则可验证分子间存在间 隙。 【步骤】 (1)、打开 100 mL 容量瓶，用小烧杯移取 70 mL 已滴加了品红溶 液的水于容量瓶中。 (2)、用小烧杯移取酒精于容量瓶中直至容量瓶满。 (3)、塞上容量瓶塞，有液体溢出，用餐纸擦干。倒置容量瓶几次， 使液体充分混 合，观察液面变化情况。 【现象】液面下降。 【实验优点及结论】 (1)、酒精用量少，该实验只需耗费 30ml 左右的酒精； (2)、滴入品红溶液的水呈红色，可明显观察到在容量瓶倒置前， 容量瓶中液体分层，上层无色，下层红色。而倒置后溶液呈均匀红色。 (3)、倒置前容量瓶充满液体，排除了会有部分液体残留在容量瓶 上导致的误差。 (4)、实验现象明显，混合后液面下降 1.5cm 左右 。 (5)、实验操作简单，实验用品少。 二、物质与构成粒子的关系： 判断物质是由何种微粒构成的是中考的常考点，多以选择题和填 空题的形式出现，利用初中化学常见的物质作载体，判断物质的过程。 原子可以结合成分子，也可以直接构成物质，原子也可以通过得 失电子变成离子。 由分子直接构成的物质有非金属元素组成的纯净物，如 H 、O 、