大班科学《有趣的滚动》教学设计反思.docxVIP

大班科学活动—《有趣的滚动》教学设计 永宁四幼 任冬燕 活动目标： ? ? 1、了解带圆的物体会滚动的特性。 ? ? 2、探索不同形状的物体有不同的滚动路线，并尝试记录。 ? ? 3、体验合作游戏的快乐，知道物体的滚动特点在生活中的应用。活动准备： ? ? 1、各种物品：如易拉罐、纸杯、方便面碗、乒乓球、水彩笔筒、纸盒、积木等。? ? 2、幼儿座位呈U字形，（操作时分4组，每组需要并上3张桌子）教师旁边也需要并2张桌子。标有“√”“×”的两个筐。球门3个。? 3、大记录纸一张，记号笔；小记录纸、水彩笔人手一份。磁扣若干。 4、PPT课件(目标) 活动过程： ? ? 一、情景导入，探索哪些物体会滚动。 1、活动室地上靠墙边散放着易拉罐、纸杯、方便面碗、小足球、纸盒、积木等各种物品。（先用大窗帘盖上） 2、师：聪聪可真淘气，自己玩过的玩具和物品都没收拾整理，就跑出去看电影了！这么多东西可怎么收拾呢？谁愿意来帮帮聪聪，很快把玩具和物品整理好呢？（激发兴趣） 不过，整理的时候有个要求，大家可一定要听清楚：这里有2个整理筐，上面贴着“√”和“×”，你们在整理时可以推着玩一玩，看看哪些东西会滚动，把它找出来，放到打“√”的筐里，不会滚动的放到打“×”的筐里（提醒幼儿每人只能拿一个） 3、玩一玩，分一分。 ? 4、师：大家分得