大班科学《有惯性的玩具》.docxVIP

大班科学教案：有趣的惯性玩具 活动目标 1、熟悉常见玩具的多种启动方式，通过操作、观察、比较，初步感知惯性玩具汽车的运动原理，了解一些常见的民间惯性玩具。 2、 乐意参与科学探索活动，体验动手操作的快乐。 活动准备?1、幼儿收集惯性、电动、回力、发条、拉线等多种玩具。 2、画有电池、发条、回力、拖拉线等各种标志的篓子。 3、玩民间惯性玩具的视频一段，包括竹蜻蜒、空竹、木质陀螺等。 活动过程 一、初步分享玩具，感知不同启动方式并分类 1、幼儿自由玩玩具，感知不同玩具的不同启动方式。 教师：小朋友们带了很多有趣的玩具，我们一起来玩一玩，等一会儿请你说一说：玩的是什么玩具，用什么办法让它动起来的。 2、集体交流操作情况，教师随机出示相应标记。 教师：你玩的是什么玩具？它为什么会动？你还发现了什么？ 3、引导幼儿按启动方式的不同将玩具分放至不同标志的篓子内，并请幼儿相互检验操作的正确与否。 二、探究惯性玩具的奥秘? 1、出示惯性玩具汽车，鼓励幼儿大胆猜想。 教师：这个玩具汽车，既没有用电池，也不用上发条，更没有拖拉的线，轻轻一推，它就能开出很远，它是靠什么启动的呢？你玩过这样的玩具汽车吗？ 2、个别操作，集体观察，大胆猜想惯性玩具汽车的运动原理。 教师：请你们猜一猜，为什么它能一推就开出很远？秘密在哪儿呢？ 3、教师介绍分组拆卸的工具及要求。 教师：玩具汽车到底是靠什么开得这么远呢，光猜也