基于校园地理文化资源的项目化劳动课程设计——以《山、田、林、草和谐共生》项目为例-来源：现代教育（教育与教学）（第2021011期）-山东省教育招生考试院、山东省教育科学研究院.pdfVIP

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2023-05-15 发布于四川
山东省教育招生考试院、山东省教育科学研究
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基于校园地理文化资源的项目化劳动课程设计——以《山、田、林、草和谐共生》项目为例-来源：现代教育（教育与教学）（第2021011期）-山东省教育招生考试院、山东省教育科学研究院.pdf

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劳动教育 lao dong jiao yu MODERN EDUCATION 基于校园地理文化资源的项目化劳动课程设计 ——以《山、田、林、草和谐共生》项目为例 ■ 邹彩丽 [摘要] “高质量发展”是劳动教育的重要遵循与愿景目标。荣成市实验中学在推进劳动教育高质量发展的过程中，以校园地理文化资源为基础，构建劳动教育课程；以学校“一湖五园”为依托，挖掘劳动教育课程要素，进一步设计