小学数学单元整合教学的实践研究———以苏教版五上《小数的意义和性质》为例-来源：数学学习与研究（第2020017期）-吉林省数学会.pdfVIP

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2023-05-15 发布于四川
吉林省数学会
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小学数学单元整合教学的实践研究———以苏教版五上《小数的意义和性质》为例-来源：数学学习与研究（第2020017期）-吉林省数学会.pdf

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　　　　案例剖析　　１０６　　　　　　　　　　　　　　ＡＮＬＩＰＯＵＸＩ小小小学学学数数数学学学单单单元元元整整整合合合教教教学学学的的的实实实践践践研研研究究究小学数学单元整合教学的实践研究　　　 ———以苏教版五上《小数的意义和性质》为例 ◎黄健华　（江苏省启东实验小学，江苏　启东　２２６２００）　　【摘要】课程整合主要是指课程内容与课程间的教学目