《儿童文学》教案 第23课 中国儿童文学作家及作品.docxVIP

23第 课 中国儿童文学作家及作品 23 第 课 中国儿童文学作家及作品 中国儿童文学作家及作品 第 课23 PAGE 1 中国儿童文学作家及作品 第 课 23 PAGE 1 PAGE 8 PAGE 8 PAGE 1 PAGE 1 课题 中国儿童文学作家及作品 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识目标： 了解中国著名儿童文学作家 了解中国著名儿童文学作品 教学重难点 教学重点：中国著名儿童文学作家 教学难点：中国著名儿童文学作品 教学方法 讲授法、互动讨论法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学设计 第1节课：考勤（2 min）—?作业反馈（10 min）—传授新知（33 min） 第2节课：传授新知（40min）—?课堂小结（3 min）—?作业布置（2 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 考勤 （2 min） 【教师】使用APP进行签到 【学生】按照老师要求签到，班干部报请假人员及原因 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 ?作业反馈 （10min） 【教师】邀请五位学生分享实践演练课堂笔记及演练收获 【学生】分享 【教师】点评学生实践演练课堂笔记的完成情况，并进行总结 通过作业反馈环节，了解学生作业的完成情况及对实践演练的掌握度 传授新知 （33 min） 【教师】讲解中国儿童文学作家及作品 【师生互动】教师让学生自主学习“中国儿童文学作家及作品”，临近期末考试，学习上有问题可以随时提出，师生进行探讨，增进知识的掌握 一、叶圣陶的幼儿童话和诗歌 叶圣陶（1894～1988）是我国新文化运动的元老、杰出的文学家、教育家，是我国现代儿童文学的奠基者，也是我国幼儿文学创作的先驱。 叶圣陶是我国现代童话的创始人，他于1923年出版的《稻草人》是我国创作的第一部童话集。1931年，他又出版了另一部童话集《古代英雄的石像》。 ……（详见教材） 二、郑振铎的图画故事 郑振铎（1898～1958）是我国著名的作家、文学评论家、文学史家、翻译家，也是我国儿童文学的奠基者之一，为儿童文学的发展做出了杰出的贡献。 郑振铎是我国图画故事的倡导者、奠基者，虽然他的作品产生于上世纪20年代初，无论是内容、形式、语言都带有那个时代的特色，但是，他将趣味、知识、思想教育融于一体的创作经验，至今仍值得借鉴。 ……（详见教材） 三、陈伯吹的幼儿故事和诗歌 陈伯吹（1906～1997）是我国著名的儿童文学作家、理论家。他于1927年在上海商务印书馆出版了第一部儿童小说《学校生活记》，从此开始了文学创作活动。陈伯吹的儿童文学创作以故事和诗歌最为突出。 （一）幼儿故事创作 陈伯吹的幼儿故事具有取材广泛、对幼儿心理描写细微等特点。其代表作有《爱的教育》、《爬上去摘颗星星下来》等。 （二）幼儿诗创作 陈伯吹认为，幼儿“天性爱歌唱，爱朗诵”，幼儿诗“这一体裁对幼童来说，比较亲切而又适合……恰好是他们需求的喜爱的精神食粮”。 ……（详见教材） 四、贺宜的幼儿童话和生活故事 贺宜（1914～1987）是我国著名的儿童文学作家和理论家。他的作品体裁多样，有小说、诗歌、童话、散文等，其中数量最多、影响最大的是童话。他的童话情节都富有趣味性，注意刻画人物形象，代表作有《野旋的童话》、《糊涂哥儿》、《老鹰风筝》等。 ……（详见教材） 五、严文井的幼儿童话 严文井（1915～2005）是我国著名的作家和儿童文学家。 严文井于1938年赴延安，1939年在延安鲁迅艺术学院文学系任教。1941年出版第一部童话集《南南和胡子伯伯》，描写了孩子们的悲惨遭遇和对美好生活的热望。其中，《风机》、《小松鼠》、《胆小的青蛙》、《四季的风》、《大雁和鸭子》、《南南和胡子伯伯》六篇都适合低龄儿童欣赏。 ……（详见教材） 六、金近的幼儿童话 金近（1915～1989）是我国著名的儿童文学家。他很重视童话的教育功能，认为童话应使儿童明辨是非、善恶、美丑，让孩子知道应该怎样生活、学习和实现理想。因此，他的童话教育意义鲜明，针对性强。 ……（详见教材） 七、包蕾的幼儿童话和话剧 包蕾（1918～1989）是我国著名的现代剧作家、童话作家。上世纪30年代末，包蕾开始抗日救亡的活报剧和儿童剧的写作；新中国成立后，主要从事童话和美术电影剧本的创作。他的童话《火萤与金鱼》、《猪八戒新传》（包括《猪八戒吃西瓜》、《猪八戒学本领》、《猪八戒探山》、《猪八戒回家》四篇）是广为流传的佳作。 ……（详见教材） 八、黄庆云的幼儿童话和诗歌 黄庆云（1920～ ），是我国著名女作家，她的儿童文学创作主要成就是童话。此外，她的幼儿诗和幼儿生活故事也很受欢迎。《跟着我们的月亮》是黄庆云的写的第一个童话，于1938年发表。19