北京版二年级上册语文《可爱的小象》教案三篇.docVIP

北京版二年级上册语文《可爱的小象》教课设计三篇 篇一 教课目标： 1．抓住文中的小象的动作词语领悟小象的聪颖心爱，培育学生抓住要点词语理解课文的方法并浸透写作方法的指导。 2．借助边读边想象、夸一夸、演一演、比一比不一样形式的读读出小象的聪颖心爱，培育学生的语感，提高学生的朗读水平。 3．在领悟小象能够想规定让铜匠理解壶在漏水，帮助主人干活儿时，让学生心获得人与动物是朋友，激发学生对动物产生喜爱之情，意识到要保护动物、爱惜动物。 教课要点： 抓住小象的动作，领悟小象很聪颖、心爱，正确、流畅、有感情地朗读课文；能用“帮助”说一句话。 教课难点： 领悟小象很聪颖、心爱，对动物产生喜爱之情。 教课过程： 一、复习字词 师：我们先来和字词朋友打个招呼。请你看准字形，高声叫出它的名字。 课件出示，学生开火车认读字词 二、谜语导入 1．师：同学们都见过或养过宠物吧？你见过或养过什么宠物？ 2．有一个人也养了一只宠物，是什么呢？请你猜猜看。出示谜语。 耳朵像葵扇，身子像小山，鼻子长又长，替人把活干。 3．这个人不单养的是象，并且是一只小象。师生板演：小象 4．想看看嘛？ 出示图片 5．你感觉这只小象怎么样？师生板演：心爱的 这节课我们就走进小象的生活看看它是如何心爱的，持续学习课文 15课。 齐读课习题 三、整体感知 自由读课文，想想小象的哪些地方心爱？ 四、领悟聪颖、心爱，指导朗读 你从文中