教科版科学六上4-6 神奇的小电动机 公开课优质课件.pptVIP

教科版六年级科学上册 公开课 优质课 适用 如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。 如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。 第四单元：能量 6 神奇的小电动机 核心素养目标 核心素养目标 科学观念：通过拆解观察小电动机的内部活动，认识小电动机的主要构造，知道转子就是电磁铁。通过研究小电动机转动的原因，知道电动机是利用电产生动力的机器，感知电能可以转化为动能。 科学思维：通过观察分析的方法，初步建构小电动机的简易模型。能基于实验中电动机转动的不同现象进行对比推理。 探究实践：在拆解并观察小电动机活动中，用语言描述小电动机内部各个结构及其作用。设计并进行小电动机转动实验，搜集证据进行分析推理，提出自己的想法，并归纳得出结论。 态度责任：发展学生探究小电动机的兴趣，体会电动机在实际生活中的广泛运用，给生活生产带来便利。 科学聚焦 01 在电动玩具车里都有小电动机，接通电流，它就会转动，驱动玩具车前进。小电动机里面有什么？为什么通电后它就会转动呢？ 科学探索 02 一、观察小电动机 小电动机分外壳、转子和后盖三个部分，外壳内有一对磁铁，转子上有铁芯、线圈、换向器，后盖上有电刷。 1.参照教材图示，观察内部结构 导线 电磁铁 磁 同极相斥 通电 磁性 相斥 2.预测内部结构作用机器工作原理 转子上有线圈绕在铁芯上，有什么办法验证它是电磁铁吗？ 实验材料：小电动机的转子、导线、电源、开关、大头针等。 【方法1】动手将小电动机的转子、电源、开关用导线连接起来，形成一个完整的电路。接通电源，利用小电动机的转子去吸引大头针。如果能够吸引大头针，说明它是一块电磁铁，如果不能吸引大头针，说明它不是一块电磁铁。 实验方法 验证演示 【方法2】利用小磁针靠近通电转子铁芯，观察小磁针是否发生偏转。如果发生偏转，它是电磁铁；如果不发生偏转，它不是电磁铁。 换向器的作用 换向器的作用是接通电流并转换电流的方向。 小电动机在转动的过程中，电刷依次接触换向器的三个金属环，通过转子线圈的电流方向就会自动改变。 二、探究小电动机工作原理 小电动机转动是各个部件共同工作的结果，这几部分是怎样相互作用的？ 设计实验装置 小瓶子、橡皮筋、铁丝架、导线架、转子、电源、导线、开关、磁铁等。 实验材料 实验步骤 第一步：安装转子 ①在小瓶子上套两根橡皮筋，把铁丝架和导线插进橡皮筋中固定。 ②把转子的电流换向器放在导线架上，另一端的轴放在铁丝架上，使转子能够灵活转动而不被卡住。 温馨提示 ①Ⅴ形叉子是关键的部件，它起着电刷的作用。 把两根较粗的铜导线用胶带缠在一起，一端线头用砂纸抛光，分开成“v”字形，张开的角度要避免把转换器卡死。 ②调节支架。 一是要使转子放水平，二是支架和电刷距离要合适，转子不被卡住，能灵活转动又不滑落。 第二步：让转子转动起来 ①通过导线架给转子线圈通上电流，用一个磁铁靠近转子，转子转动了吗？ ②把磁铁拿开，转子还能转动吗？ 转子转动 转子停止 温馨提示 用一个带导线的小灯泡检测组装的电路有无故障，电流是否顺利到达了Ⅴ形叉子处。 如果通了电，磁铁靠近转子，小电动机没有转动，可用手动一动转子，帮助转子克服静摩擦力。 如果转动比较困难，可以换用磁力大的磁铁或增加一节电池。 ① ② ③ 第三步：改变转子转动方向 ①试一试，用两个磁铁会使转子转得更快吗？ ②试一试，怎样改变转子的转动方向？ 用两块磁铁增强磁性，转子就转动快； 磁铁越靠近转子，转子就转动越快。 同时翻转两块磁铁的面；或改变电池的正负极接法，都可以改变转子的转动方向。 电动机是用电产生动力的机器。虽然大小悬殊、用途各异，但电动机工作的基本原理相同：用电产生磁，利用磁的相互作用转动。 电动机工作基本原理 资 料 科学研讨 03 电风扇 我们知道在哪些地方用到了电动机？ 电钻 * 电梯 电动车 电动门 * *