小学数学人教版重点难点.docxVIP

实用标准文案 小．学．数．学． 一年级数学上册 数一数 通过观察等探求活动，初步建立数感，培养学生的观察能力和口头表达能力，及合作与参与的意识。 比一比 让学生在数一数、比一比、摆一摆的活动中，体验一些比较的方法，使其掌握自己认为适用的好的比较方法 1~5 的认识和加减法 会写 1~5 各数，初步建立数感，符号感解决好多种算法与数的组成计算 注重集合、对应、统计思想的渗透，尽量不给学生讲这些名称数的认识，比较大小，加减法的过程，要以分类为基础 0 的认识和有关的加减法 认识物体和图形(长方体、正方体、圆柱、球；长方形、正方形、三角形、圆) 分类 6~10 的认识和加减法(6 和 7；8 和 9；10；连加连减；加减混合) 7 11~20 各数的认识 认识钟表(整时和几时半) 20 以内的进位加法 人教版一年级数学下册难点重点 位置 上下前后；左右；位置 20 以内的退位减法 出现与图画结合，但语言叙述较完整的应用题；出现依据条件提问题的不完整应用题； 图形的拼组 100 以内数的认识要求估计物体数目； 数数、数的组成(几个十几个一)； 读数、写数(数位)； 数的顺序和比较大小(多一些，多得多)； 整十数加一位数及相应减法； 认识人民币 简单的名数改写； 文档大全 实用标准文案 关于人民币的简单运算 100 以内的加法和减法（一） 整十数加减整十数； 两位数加一位数和整十数； 出现问“够不够”等问题的题目； 两位数减一位数和整十数； 求多几、少几的应用题； 认识时间 认识几时几分、一时=60 分 找规律 简单的图形与数的排列规律 统计 简单数据的收集与整理，在简单统计图表中表示数据，根据统计图表回答简单问题 二年级上册 二年级上册 长度单位(厘米、米；线段；简单的测量) 100 以内的加法和减法（二）(两位数加减两位数；出现竖式；练习中出现纯文字的应用题；连加连减和加减混合运算；出加减法的估算) 角的初步知识(直观认识角，画角；直观认识直角) 表内乘法（一）(乘法的初步认识；2-6 的乘法口诀；练习中出现乘法与加减法混合的运算；) 观察物体(不同位置的人观察同一物体时看到的情况不同；对称；镜像；) 表内乘法（二）(7 的乘法口诀；倍及其应用题；8 的口诀；9 的口诀；括号里最大能填几) 统计(每格代表两个的统计图；根据统计图回答问题、提问题；学生初步完成统计的全过程) 数学广角(停留在操作层面的简单排列组合；逻辑初步(依据已知命题进行简单推理，最多出现三个已知命题)) 二年级下册 二年级下册 一、解决问题(两步计算的加减法问题，出现小括号；两步计算的混合计算问题；出现两步计算后比较够不够等情况的问题；多种方法计算同一题目) 二、表内除法（一） 除法的含义（平均分） 会读写除法算式，知道除法算式中各部分的名称 用口诀求商（难点） 用除法解决一步求商的问题三、图形与变换 正确辨认直角、钝角、锐角 画角 认识平移和旋转，画平移后的图形（难点） 四、表内除法（二） 用 7、8、9 的乘法口诀求商； 应用除法含义解决的 2 种实际问题 文档大全 实用标准文案 会解决与“平均分”相联系的简单实际问题 求一个数是另一个数的几倍的问题 乘除混合两步计算的问题（难点） 五、万以内数的认识(读数、写数；比较大小；近似数；整百整千数的加减法；) 六、克与千克 七、万以内的加法和减法（一） 两位数加减两位数（口算） 计算几百几十加，减几百几十 估算 八、统计(用统计图表来表示在某个区间内的数据；出现复式统计表；学生开始实际进行完整的统计；在统计图中一个格表示多个数据；根据统计结果提出建议；) 九、找规律(较复杂的图形及数字排列规律) 1 图形的规律 2 数列的规律 三年级上册 三年级上册 一、测量(毫米、分米、千米的认识，吨的认识；简单的单位换算；简单测量，并恰当选择单位。) 二、万以内的加法和减法（二）(三位数加减三位数；估算；验算) 哪一位上的数相加满十，要向前一位进一，而且在前一位的数相加时，要记得加上进上来的 1.（难点） 三、四边形(认识四边形，长方形、正方形特征，认识平行四边形；周长含义及计算方法； 估计长度，测量长度) 四、有余数的除法(除法竖式；有余数除法意义；除数与余数的关系；) 五、时、分、秒(时、分、秒及简单计算) 六、多位数乘一位数(口算整十数、整百数乘一位数，两位数乘一位数(不进位)；多位数乘一位数的笔算；出现乘法竖式及 0 的乘法；乘法估算，说明思路；简单实际问题) 七、分数的初步认识(初步认识分数，会读写分数，知道分数各部分名称，会比较同分母分 文档大全 实用标准文案 数的大小，会计算同分母分数加减法，解决简单实际问题) 八、可能性(对事情发生的可能性有三种情况：一定、可能、不可能；能判断简单事件发生的可能性；能判断简单