分析人教版语文三升四练习题(二)g.docxVIP

培优学校暑假三升四语文（第二讲) 一、词语、成语大接龙。 游玩——（ ）——（ ）——（ ）——（ ） 一 心 一 意 —（ ）—（ ）—（ ）—（ ） 二、很多成语都是由两个字的“复词”构成的，有表示动作的，有表示事物名称的，也有形容事物样子的。如：呼唤→呼风唤雨 ，请你也来试一试。 1.言语→（ ）言（ ）语 2. 清秀→（ ）清（ ）秀 3.粉碎→粉（ ）碎（ ） 4.追逐→追（ ）逐（ ） 5.强壮→（ ）强（ ）壮 6.游玩→游（ ）玩（ ） 三、成语中有些词是人体的某些部位。请在括号里填上人体部位。 出人（ ）地 刮（ ）相看 一（ ）了然 千钧一（ ） 唇（ ）相依 劈头盖（ ） 一（ ）遮天 铁石心（ ） 扬 （ 练一练 ）吐气 掩（ ）盗铃 了如指（ ） 感人（ ）腑 四、（四）在成语中有很多是对偶字的成语，有的是相似的，有的是相反的， 如喜新厌旧，“新”与“旧”就是一组反义词，惊涛骇浪，“惊”与“骇”就是一组近义词。请填写好下面的成语，注意选择成对的词填在（ ）里。 1、（ ）枪（ ）马 2、（ ）声（ ）语 3、 生（ ）死（ ） 4、（ ）天（ ）地 5、（ ）衣（ ）食 6、（ ）钉（ ）铁 7、（ ）惊（ ）怪 8、（ ）勇（ ）谋 9、（ ）倒（ ）歪 10、（ ）斩（ ）奏 11、（ ）邻（ ）舍 12、欺（ ）怕（ ） 13、积（ ）成（ ） 14、眼（ ）手（ ） 五、古时候的孩子在作文之前，要先学作“对子”，入私塾读书时先读《幼学故事琼林》，他们都是从对字与对句开始学习，可见对偶在修辞技巧中是很重要的。成语中也有很多可以配对的，如“愚公移山”对“夸父追日”、“守株待兔”对“打草惊蛇”等。现在就请你来对对看： 1、流芳百世→遗臭（ ） 2、锦上添花→雪中（ ） 3、柴米夫妻→酒肉（ ） 4、达官贵人→凡夫（ ） 5、东山再起→卷土（ ） 6、马到成功→旗开（ ） 7、国泰民安→风调（ ） 六、课外阅读。读下面的短文，完成练习。 蚂蚁和螳螂 在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。 螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！ 螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？” 可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！” 螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！” 快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。 到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！ ⒈短文共有( )个自然段。第( )自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。 ⒉结合上下文理解词语的意思 游手好闲： 蹒跚： 你是从哪几句话推断出这两个词语的意思的？在文中画出来 ⒊螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？ 夏天的时候： 冬天的时候： ⒋读了这篇寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？ 七、快乐练笔。 地震、海啸、暴雨、泥石流??破坏自然环境会给人类带来灾难，保护环境、尊重自然万物就会得到人们的尊敬，请结合校园或周围环境来谈谈，身边的人们对环境的态度。