原创力文档- 4
- 0
- 约6.67千字
- 约 2页
- 2023-05-17 发布于四川
- 吉林省数学会
- 举报
专 题 研 究
１３４ ＺＨＵＡＮＴＩ ＹＡＮＪＩＵ
分分分类类类讨讨讨论论论思思思想想想在在在高高高中中中数数数学学学解解解题题题中中中的的的应应应用用用研研研究究究
分类讨论思想在高中数学解题中的应用研究
◎王玉玺 曹云鹏 （甘肃省古浪县第一中学，甘肃 武威 ７３３１００）
【摘要】分类讨论思想作为重要的数学思想方法之一， ２．互斥性
将其应用到高中数学解题训练中，不仅能提升学
您可能关注的文档
- 浅谈初中学生数学阅读能力的培养-来源：数学学习与研究（第2021028期）-吉林省数学会.pdf
- 透析数学知识本质，渗透数学思想方法———以苏教版三年级下册“一位小数的大小比较”为例-来源：数学学习与研究（第2021028期）-吉林省数学会.pdf
- 聚焦智慧课堂 助推深度学习———谈《观察物体》单元复习课的教学新改变-来源：数学学习与研究（第2021028期）-吉林省数学会.pdf
- 中职数学直观想象学科核心素养培育策略与评价建议-来源：数学学习与研究（第2021018期）-吉林省数学会.pdf
- 基于大数据分析的高中数学教学评价与反馈有效性的实践研究-来源：数学学习与研究（第2021018期）-吉林省数学会.pdf
- 核心素养视角下初中数学高效课堂构建策略探究-来源：数学学习与研究（第2021018期）-吉林省数学会.pdf
- 从核心素养评价角度进行考情分析的尝试与思考-来源：数学学习与研究（第2021018期）-吉林省数学会.pdf
- 发展创新思维，培养核心素养———核心素养下的初中数学创新教学研究-来源：数学学习与研究（第2021018期）-吉林省数学会.pdf
- 数学核心素养理念下初中数学教学的反思与探索-来源：数学学习与研究（第2021018期）-吉林省数学会.pdf
- 核心素养下初中数学课堂教学策略探究-来源：数学学习与研究（第2021018期）-吉林省数学会.pdf
文档评论（0）