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- 2023-05-17 发布于四川
- 吉林省数学会
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案 例 剖 析
１５８ ＡＮＬＩ ＰＯＵＸＩ
透透透析析析数数数学学学知知知识识识本本本质质质，，，渗渗渗透透透数数数学学学思思思想想想方方方法法法
透析数学知识本质，渗透数学思想方法
———以苏教版三年级下册“一位小数的大小比较”为例
◎彭 华 （常州市觅渡桥小学，江苏 常州 ２１３０００）
【摘要】数学知识和数学思想方法在数学学习中具有十
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