幼儿园小班手影游戏《手影变变变》案例与反思.pdfVIP

幼儿园小班手写游戏《手影变变变》案 例与反思 活动设计背景：小班的孩子们处于学习的启蒙时期。儿童学习的特 点与具体丰富的生活经历密不可分。因此，幼儿园教育的内容和组织与 生活现实是分不开的。在《纲要》的实施中，要求：选择接近幼儿的生 活，选择孩子感兴趣的事物和问题。强调幼儿园教育，特别是教育和教 育，必须回归与孩子的实际交流在现实生活中充分调动幼儿的主动性。 因此，根据目标，结合儿童的年龄特征，选择接近儿童生活的“手影” 内容，并通过自己的操作组织儿童了解手影的形成。 活动目标 1.激