作文开头方法指导【经典教学课件】.pptVIP

2021/10/10 * 六、设问置疑，制造悬念。 以提问或设置悬疑开启下文，激发读者心中的疑问，吸引读者急切地读下去。 2021/10/10 * 暴雨之中，是谁，为你撑起一把伞？漫漫黑夜，是谁，为你点亮一盏灯？怀着一颗感动的心，你会发现，暴雨之后总有美丽的彩虹，黑夜里总有星星在闪烁。带着感动出发吧，让你的人生变得温馨而美好！ 开头连用两个设问，有效地激起读者的好奇心，然后巧妙点题，自然贴切，毫无斧凿之痕。 ----《带着感动出发》 （08安徽） 点评： 2021/10/10 * 1、生与死，选择哪一个？爱与恨，选择哪个？情与法，又该如何选择？ ----《选择》 2、一阵熟悉的脚步声由远而近，是妈妈回来了。我和弟弟兴冲冲地迎了上去。怎么啦，妈妈一反往常，理也不理我们俩。愁云满脸，默默地放下提包就直往卧室走去。 ——《妈妈变啦》 2021/10/10 * 朋友，你听说过鳄鱼是怎样哭泣的吗？你听说过猩猩吃人的故事吗？你知道外星人是怎么来到地球的吗？……哦，你摇头了。可别急，全是它——《世界奇闻怪事》告诉我的，它使我体会到了课外阅读的乐趣。 -----《课外阅读的乐趣》 2021/10/10 * 为什么服装设计师总要千方百计地设计一套又一套的时装？为什么我们的祖国在前进的号角中总夹杂着这样一句话——提倡科技创新？为什么一座座拔地而起的高楼不沿用20世纪五六时年代建筑的风格？一切的一切，只因为时代在变化，人的思想也在变化。时装要迎合时代潮流，发展要与时俱进，生活赋予我们创新的动力。跳出圆圈的枷锁，创造新颖的风格，这是一个充满智慧的选择。 福建考生的佳作 《跳出枷锁，创造风格》 2021/10/10 * ?1、开门见山，直接点题 ?2、引用名句，突出中心 ?3、巧用修辞，展示风采 ?4、创设情境，引人入胜 ?5、设问置疑，制造悬念 ?6、巧设题记，彰显主旨 2021/10/10 * 要求： 用以上所介绍的其中一种方法给下面的题目写一段开头。 1、 在你的学习生涯中，经历了许多考试，总有一次让你特别难忘，请以《难忘那一次考试》为题写一篇作文。 课堂练习 2021/10/10 * 1、考试，对我们而言，是什么呢？是可怕的酷刑，还是一次严峻的挑战，或是人生中另一个新的起点？是的，考试很可怕，但也很辉煌。如果让我选择，我选择后者。(设问法) 2、一个月前，发生了一件事，在人生的道路上，它成了我一个永远擦不掉的污点。(设疑法) 3、又一次徘徊在秋季的苍凉小路上，纷纷落叶从眼前飘然跌落，一点点化为泥土，悄悄地融入了大地。五年前那一次考试又浮现在眼前…… (创设情境法) 2021/10/10 * 2021/10/10 * 2.3大气压强 2021/10/10 * 一、定义 大气对浸在它内部的物体会产生压强，这个压强称为大气压强，简称为大气压。 2021/10/10 * 有 大 气 压 方向：向各个方向 2021/10/10 * 二、大气压强存在的证据 覆杯实验 瓶吞鸡蛋 2021/10/10 * 二、大气压强存在的证据 奥托·格里克 奥托·冯·格里克（1602.11.20～1686.5.11）德国物理学家、政治家。他曾在军队中以工程师身份服役，曾于1646年～1676年间任马德堡市市长。这时他一方面从政，一方面从事自然科学的研究。他于1650年发明了活塞式真空泵，并利用这一发明于1657年设计并进行了著名的马德堡半球，展示了大气压的大小并推翻了之前亚里士多德提出的“自然界厌恶真空” 的假说。 2021/10/10 * ——马德堡半球实验 二、大气压强存在的证据 历史上第一个证明大气压的存在 ，且很大 2021/10/10 * P=ρgh 如何测出大气压强的大小？ P=F/S 2021/10/10 * 探究：大气压强的大小 P=F/S 2021/10/10 * ? 如何准确测出大气压强的大小？ 水 2021