小学英语_MyschoolcalendarCstorytime教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

PAGE 7 PAGE 2 学 情 分 析 本课的教学内容是本单元的最后一课时，主要是对前面学习内容得总结和拓展，有提高有趣味性，并且连接接下来学习得内容。五年级的学生已经学了两年的英语，具备一定的英语基础知识和基本能力，而且处在这个年龄段的学生可塑性强，对新生事物表现出极大的兴趣，又有较强的接受能力。再者，学生已学习了“What will you do?”和“What’s your favourite food?”的话题谈论，为本课的教学储备了一定的相关知识。因此，本课的教学将综合以上情况进行学习和操练，以达到掌握知识、运用知识的目的。 《My school calendar》课堂效果分析 五年级得学生已经学习了两年的英语，有一定的基础，这节课是故事课，考察的是学生的综合语言运用能力和阅读能力： 1. 强调语言运用。本节课体现了交际教学思想，注重学生语言运用能力的培养。教材 在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都紧密联系学生的生活实际， 贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则，体现了语言的工具性和人文性的结 合。 2. 注重能力培养。本节课在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习” 的主题。活动的设计十分注意培养学生自主学习、合作学习和独立运用所学语言区 做事情的能力，例如：role play ,continue acting the s