认知理论一感觉与知觉.pptxVIP

认知理论一感觉与知觉;第一节 感觉和知觉 第二节 记忆 第三节 想象和思维;几张脸？;6对态度不同的脸or6个杯子.gif.jpg ;发现站立的拿破仑像吗.jpg ;画中有几个人1.jpg ;第7页/共117页;第一节;一、感觉和知觉的概念 二、感觉的种类和知觉的种类 三、感觉的规律与特征及其应用 四、知觉的基本特征及其应用;一、感觉与知觉的概念;;感觉剥夺实验;感觉剥夺实验结果 结果显示：感到无聊和焦躁不安是最起码的反应。在实验过后的几天里，被试者注意力涣散，不能进行明晰的思考，智力测验的成绩不理想等。通过对脑电波的分析，证明被试的全部活动严重失调，有的被试者甚至出现了幻觉（白日做梦）的现象。 感觉的作用（意义） A.感觉是认识的开端； B.感觉是一切心理活动的基础。;（二）知觉的概念 人对客观刺激物的整体属性的反映就是知觉 （三）感知觉的关系 共同之处：都是客观事物直接作用于感觉器官而在头脑中所产生的对当前事物的反映；都属于认识过程的感性阶段。一旦客观事物在我们的感官所及的范围之内消失时，感知也就停止了。 联系 感觉是知觉的基础，知觉是在感觉的基础上产生，是感觉的有机联系。 区别 感觉是对事物个别属性的反映，知觉是对事物的各种不同属性、各个不同部分及其相互关系的综合反映。 感觉只需个别器官的活动，知觉需各种感官共同的活动。;观察;考考你的观察力;;以下这幅图片可能吗？;图片介绍：你能在叶子中间找到三个隐藏的侧面人像吗？;二、感知觉的种类; 视觉 适宜刺激是波长为３９０——７７０毫微米的光波。视觉感觉器是视网膜。视网膜上有两种视神经细胞：视锥细胞（分辨外界物体的细节，进行颜色感觉）和视杆细胞（进行“夜视觉”）它所接受的信息量约占全部信息量的８０％以上 ;（1）视觉的适宜刺激为波长为380～780毫微米的光波（电磁波）;（2）颜色视觉;听觉(hearing) 听觉是声波作用于分析器所产生的感觉。适宜刺激是１６——２００００赫兹的声波。内耳耳蜗是听觉器官。它接受１０％以上的信息 听觉的基本特性: 音调、音响、音高三种特性 音调是表示声音高低的感觉，主要是由声波的频率决定的。频率越大，听到的声音就越高。成年男子说话声的频率为95~142赫兹，成年女子说话声音的频率为272~653赫兹。女子比男子声音高，女高音歌唱家多，中音少；男高音歌唱家少，中音多。 音响是指听到声音的强弱，主要决定于声波振幅，振幅越大，声音就越响；振幅越小，声音越轻。响度的单位是分贝，一般超过120分贝的声音就会使人耳产生痛感。普通谈话的声音为60分贝，响雷的响度为120分贝，科学研究证明，在实验室接受高达150分贝的老鼠，又发生死亡的危险。 音色，也叫音品，是把基本频率和强度相同，但附加振动成分不同的声音彼此区分开来的特殊品质。主要由声波成分的复杂程度决定的。例如，长笛和单簧管，钢琴和吉他同奏一首乐曲，我们感觉不同，就是音色上的差别。 ;知 觉;含义：就是指个人在社会环境中对他人(某个个体或某个群体)的心理状态、行为动机和意向(社会特征和社会现象)做出推测与判断的过程。 特征：社会知觉偏差;心理实验1;社会知觉偏差（一）：首因效应和近因效应;顺序效应产生的原因: “同化说”：认为最先接受的信息形成的原始印象构成核心知识，后来的其他信息被整合到这个核心知识中去； “注意说”：认为先前接受的信息受到更多的注意，而后来的信息则易遭忽视，至少是加工较少。 ; 社会心理学家A.鲁申斯作过如下实验：他编写了两段短文，描述一个男孩的日常活动。在第?1段短文中把他描述成一个外倾型人，在另一段短文中把他描述为一个内倾型人。鲁申斯把两段短文结合起来，顺序是先第1段后第2段，或者先第2段后第1段。读完后要求被试评定这个男孩的特质类型。结果证实了首因效应。当第?1段在前时，被试把这个男孩评定为外倾型人。当第2段在前时,被试把这个男孩评定为内倾型人。 但是，如果在两段描述之间插入某些其他活动,则较近的信息有更大影响,。假定上个月你在一次晚会上认识了一个人，给你的印象不太好，但是本周内你又碰上了他，这次给你的印象却是好的，那么你对他的印象可能是好的。 近因效应指在总体印象形成过程中,新近获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象。 　　;社会知觉效应（二）：晕轮效应(光环作用) ;社会知觉偏差(效应)（三）：心理定势;社会刻板效应：是指社会上的部分成员对某类事物或人物所持有的共同的、固定的、笼统的看法和印象。 刻板是它的根本特点.它不是一种个体现象，而是一种群体现象，它反映的是群体的“共识”。 ;刻板印象作用: 积极作用：有助于人们对众多的人的特征作概括了解,因为第一类人都会有一些共同特征,运用这些特征去观察这