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- 2023-05-17 发布于四川
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案 例 剖 析
９２ ＡＮＬＩ ＰＯＵＸＩ
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经历由零散到理性 实现由个别到一般
———“长方形与正方形”的教学设计与意图
◎孙艳君 （吉林省长春市东北师范大学附属小学，吉林 长春 １３００００）
【摘要】本文以学生原有的长方形和正方形的知识经验
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