高中地理教学课件：2-2 风成地貌（课件）高一地理上学期同步课堂备课系列（湘教版必修第一册）.pptx

风成地貌湘教版必修一 第二章 第二节新课标湘教版2 019 课标要求和目标解读课标要求：通过野外观察或视频、图像识别3-4种地貌，并描述其景观的主要特点。 学习目标：1.能够通过野外观察或运用视频、图像，识别各种风成地貌并能描述其特点。(地理实践力)2．能够辨识给定区域的地貌类型，归纳风成地貌的类型及其分布特征。(区域认知)3．能够从地理环境各要素相互关系的角度，分析风成地貌的形成过程。(综合思维)4．能够从人地关系的角度，分析风成地貌对人类活动的影响。(人地协调观) “君不见走马川行雪海边,平沙莽莽黄入天。轮台九月风夜吼,一川碎石大如斗,随风满地石乱走。” ——岑参1、我国西北地区为什么多风成地貌？深居内陆植被稀疏气候干旱距海遥远多荒漠、戈壁风力作用强多风沙地貌探 究 一探 究 一 丹娘沙丘2、风成地貌只分布在干旱、半干旱的西北地区吗？不是，在植被稀少的某些砂质海岸，湖岸和河岸，也可以形成风成地貌。 风是干旱、半干旱地区地表形态的主要“雕刻师”。风力作用可让地面受到破坏，形成各种风蚀地貌；风中挟带的沙粒在地面沉积，则形成各种风积地貌。 风蚀地貌1 风挟带沙粒磨蚀的痕迹风的吹蚀作用和磨蚀作用是互相联系的过程，实际上总是同时同地进行着的。吹蚀作用磨蚀作用 风蚀作用吹蚀作用磨蚀作用风吹过地面时，带走细颗粒物，造成地面的破坏挟带沙粒的风吹过地面物体时，风中运动的沙粒对经过的物体进行磨蚀，造成地面物体的破坏地面物质在风力作用下脱离原地，称为风蚀作用。 突起的孤立岩石，尤其是裂隙比较发育的不太坚实的岩石，遭受风蚀后呈现出上部宽大、下部狭小的蘑菇状形态。风 蚀 蘑 菇磨蚀作用 陡峭的岩壁遭受风蚀后，岩壁表面形成大小不等、形状各异的凹坑，呈现出蜂窝状形态。风 蚀 壁 龛磨蚀作用 “雅丹”来自维吾尔语“雅尔当”，原意为“陡壁的小丘”，现在泛指干旱地区的一种风蚀地貌。在干旱地区，由土状堆积物所组成的地面，经风化、流水冲刷和风蚀等作用，形成了相间排列的风蚀柱、风蚀残丘和风蚀沟槽的地貌组合。雅丹地貌最初命名于我国新疆罗布泊地区。有些雅丹地貌外观如同古城堡，俗称“魔鬼城”。在世界其他干旱地区，也有类似的地貌分布。雅丹地貌 甘肃敦煌雅丹国家地质公园（40°N，93°E）拥有典型的雅丹地貌景观，图为雅丹地貌发育过程。雅丹地貌发育先是形成湖积平原和冲积平原→地壳运动使平坦的地表开始抬升→流水和风力侵蚀，沟槽加宽加深→纵向沟槽切割沟槽，形成塔状或柱状雅丹体→雅丹体坍塌成残丘，大部分地表成为戈壁滩。 1、如果你到该地区进行实践考察活动，你需要准备的防护用品是什么？2、雅丹地貌的形成只与风蚀作用有关吗？3、若该地经常吹东北风，是推断雅丹地貌垄、槽的伸展方向？防晒物品、防寒衣物、防风沙物品等东北——西南方向不是，在干旱地区，由土状堆积物所组成的地面，经风化、流水冲刷和风蚀等作用，形成了相间排列的风蚀柱、风蚀残丘和风蚀沟槽的地貌组合。风蚀作用是形成雅丹地貌的主导作用。探 究二 沟槽垄脊沟槽垄脊雅丹地貌垄槽走向与盛行风向一致风向风向风向风向沟槽 活动 柴达木盆地位于青藏高原，深处内陆腹地，在阿尔金山脉、祁连山脉和昆仑山脉之间。柴达木盆地属于高山高原气候，大陆性特征明显，以干旱为主要特点，年降水量在200毫米以下。区内大风日数多，尤其是春季大风更为频繁。在盆地与昆仑山脉的过渡地带，源自昆仑山脉的河流和洪水将碎屑物携带至山前堆积下来，形成冲积扇和洪积扇，大风再将冲积扇和洪积扇表面的细颗粒吹走，留下粗大的砾石覆盖着地面，形成戈壁。1、议一议，柴达木盆地边缘为何多戈壁？2、根据柴达木盆地的自然环境特征，推测盆地中还可能出现的风蚀地貌。风蚀洼地、雅丹地貌等 风蚀洼地风蚀洼地较细的颗粒物被吹走，留下较大颗粒的砾石。松散物质组成的地方经风蚀所形成椭圆形的洼地，它向主风向延伸。较深的风蚀洼地如以后有地下水溢出或存储雨水即可成为干燥区的湖泊。如甘肃敦煌的月牙湖，就是典型的风蚀湖 风蚀洼地的形成过程 风中挟带的沙粒，在风速降低时沉降在地面，所形成的各种地表形态，就是风积地貌。风积地貌2 风 积 地 貌 缓坡为迎风坡风力堆积：新月形沙丘 新月形沙丘的形成过程 迎风坡背风坡新月沙丘示意形态特点：平面图形如新月，沙丘迎风坡坡形微凸而平缓，背风坡坡形下凹、坡度较陡；两侧有近似对称的两个尖角，称为新月形沙丘的两翼，两翼延伸方向指向下风向。N 读下图，图中等高线表示一种风力堆积的地表形态。1．图示地区的盛行风向是（ ） A．东北 B．西北 C．东南 D．西南2．该类地形在我国可能广泛分布的地区是（ ） A．东北地区