- 1
- 0
- 约1.26万字
- 约 2页
- 2023-05-17 发布于四川
- 吉林省数学会
- 举报
您可能关注的文档
- 纸牌屋搭建 -来源:数学学习与研究(第2019015期)-吉林省数学会.pdf
- 经历再现迁移——小课题研究“练大字用了多少纸”的实践与思考 -来源:数学学习与研究(第2019015期)-吉林省数学会.pdf
- 谈核心素养引领下的小学数学教学策略——以“100以内数的认识”为例 -来源:数学学习与研究(第2019015期)-吉林省数学会.pdf
- 高中解析几何简化计算之点乘双根法 -来源:数学学习与研究(第2019015期)-吉林省数学会.pdf
- 两类齐次不等式的推广 -来源:数学学习与研究(第2019015期)-吉林省数学会.pdf
- 高考圆锥曲线压轴题的破解策略 -来源:数学学习与研究(第2019015期)-吉林省数学会.pdf
- 高中数学圆锥曲线解题思考与探究 -来源:数学学习与研究(第2019015期)-吉林省数学会.pdf
- 从“鸡兔同笼”到行列式管窥数学基本特点和思想方法 -来源:数学学习与研究(第2019015期)-吉林省数学会.pdf
- 小学数学翻转课堂研究回顾与展望 -来源:数学学习与研究(第2019015期)-吉林省数学会.pdf
- “肯·能·会·乐”四学法,促进学生主动参与学习 -来源:数学学习与研究(第2019015期)-吉林省数学会.pdf
- 关于培养小学生数学逻辑推理能力的“三策略” -来源:数学学习与研究(第2019014期)-吉林省数学会.pdf
- 高等数学课程课堂教学改革的再思考 -来源:数学学习与研究(第2019014期)-吉林省数学会.pdf
- 核心素养下初中数学建模能力的培养 -来源:数学学习与研究(第2019014期)-吉林省数学会.pdf
- 基于数学核心素养立意的问题驱动教学——以任意角的三角函数的概念教学为例-来源:数学学习与研究(第2021002期)-吉林省数学会.pdf
- 基于MKT理论的初中数学教学设计新探——以“平面直角坐标系”一课为例-来源:数学学习与研究(第2021002期)-吉林省数学会.pdf
- 直播课“一元一次不等式的应用”备课的过程-来源:数学学习与研究(第2021002期)-吉林省数学会.pdf
- 引源头活水,滋养儿童的数学灵性——以人教版小学数学六下“圆锥的体积”一课为例-来源:数学学习与研究(第2021002期)-吉林省数学会.pdf
- 基于高中数学学科核心素养下的习题课教学模式初探-来源:数学学习与研究(第2021002期)-吉林省数学会.pdf
- 在巧妙的课堂导入研究与实践中落实高中数学核心素养-来源:数学学习与研究(第2021002期)-吉林省数学会.pdf
- 基于核心素养背景下直观想象素养之培养-来源:数学学习与研究(第2021002期)-吉林省数学会.pdf
原创力文档

文档评论(0)