建构数学“问学课堂”，提升学生学习力-来源：新课程（中学）（第2018017期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

索篇 教学研究 建构数学“问学课堂”，提升学生学习力 孟 广 （江苏省连云港市灌南县初级中学，江苏 连云港） 摘 要：“问学课堂”是教学过程中组织者（教师）为使学习者（学生）能够更好地理解、把握学习内容，使学习者更好地达到预期学 习目标的课堂。建构“问学课堂”更是拨动学生思维之弦，能激发学生积极探究的兴趣，使学生在合作探究和自主探究的过程中提升学 习力，有利于促进学生知识的迁移和能力的发展，有效提