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认识电流幼儿园教案 教学目标 学生能够了解什么是电流，并知道电流的概念； 学生能够了解电流的产生； 可以通过实验了解电流的方向和大小。 教学准备 小灯泡、电池、导线等实验器材； 学生用品。 教学过程 热身 师生互相问候，进入课堂氛围； 老师轻声哼唱《小星星》； 学生和老师一起做放松动作。 导入 老师问学生日常生活中常见的电器有哪些，如电灯、手机等； 老师告诉学生这些电器的使用都离不开电流，引出电流的概念； 让学生一起来触摸身边的物品，感受物品是否带电； 根据学生的感受，引导学生思考什么是电流。 讲解 师生共同观察实验器材，说明其用途； 演示如何制作电灯，引导学生思考电灯是如何发光的； 讲解电流的方向； 通过实验，让学生了解电流大小的计算方法； 总结电流的定义、方向和大小。 实验 小组合作：学生按小组分配角色，其中一个学生担任实验员，其他学生为观察员； 实验内容：用实验器材制作电灯，让实验员插入电池、导线等器材，观察员记录实验过程，并记录电流大小； 制作成果：每个小组都能顺利制作一个电灯，学生可以掌握电流方向和大小的计算方法。 总结 让孩子展示自己制作的成果； 引导学生总结电流的概念、方向和大小； 让学生用自己的理解方式表达对于电流的理解； 教师再次强调电流的重要性。 总结 通过本次教学，学生能够了解什么是电流，并知道电流的概念；了解电流的产生；通过实验了解电流的方向和大小。同时，学生也学会了团队合作，愉悦的气氛和探究兴趣，是电流知识的学习更加有意义和深入。