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- 2023-05-18 发布于四川
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索篇 教学研究
《文化生活》教学对培养学生政治
认同素养的分析与对策
梁鸿雁
（辽宁省抚顺市第一中学，辽宁 抚顺）
一、政治认同与文化认同 转化为问题。第二，设定学情。第三，设定情境。第四，拓展课程资
文化认同 民族国家确立的根据。现代民族国家 基于本民 源，借用调动学生已有的知识储备，为政治学科服务。第五，根
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