浙教版七年级上21有理数的加法2.docxVIP

教 师 备 课 笔 记 上课日期 9 月 8 日 星期四 课 题 课时安排 1 2.1 有理数的加法（二） 教 1．通过合作学习,体验探索数学规律的思想和方法. 学 2．理解加法的运算律. 目 3.掌握多个有理数相加的顺序和方法,探索利用运算律简化运算过程. 标 4.灵活运用有理数的加法解决简单实际问题. 重点 加法运算律和多个有理数相加的顺序与方法. 难点 例 3 的第(2)、（3）题，项较多，涉及分数运算，如何应用运算律需要较多的思考。例 4 要求列出两种不同意义的算式，这些都是本节教学的难点。 教具准备 多媒体，投影仪 教 学 过 程一 、 复 习 1． 叙 述 有 理 数 的 加 法 法 则 ． 2．“有理数加法”与小学里学过的数的加法有什么区别和联系？ 答：进行有理数加法运算，先要根据具体情况正确地选用法则，确定和的符号，这与小学里学过的数的加法是不同的；而计算“和”的绝对值， 用的是小学里学过的加法或减法运算． 3．计算下列各题，并说明是根据哪一条运算法则？ (1)(-9.18)+6.18； (2)6.18+(-9.18)； (3)(-2.37)+(-4.63) 4．计算下列各题： (1)[8+(-5)]+(-4)； (2)8+[(-5)+(-4)]； (3)[(-7)+(-10)]+(-1