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农村小学科学课程资源的有效开发与利用 1.农村小学科学课程资源的涵义与价值 1.1农村小学科学课程资源的涵义 课程资源是指形成课程的因素来源和必要而直接的实施条件，是指课 程设计、实施和评价等整个课程教学过程中可资利用的一切人力、物 力以及自然资源的总和，包括教材、教师、学生、家长以及学校、家 庭和社区中所有有利于实现课程目标，促进教师专业成长和学生个性 全面发展的各种资源[2]。凡是有利于实现课程目标的因素都可以称 为课程资源。其实课程资源并不是一个完全陌生的新生事物，很多教 师在日常教学中已经自觉、不自觉地利用了很多类型的课程资源。课 程资源的开发与利用是课程建设的重