跨学科学习的本质内涵与实施路径-来源：教育家（第2022023期）-光明日报出版社.pdfVIP

08 专题报道 跨学科学习的 本质内涵与实施路径 张华 | 杭州师范大学教育科学研究院教授、博士生导师 大力倡导综合育人、实践育人和跨学科学习，是义务教育新课程改革 的显著特色之一。什么是跨学科学习？它与学科课程的关系是什么？它与 科学、艺术等综合课程的关系是什么？它与综合实践活动课程的关系是什 么？跨学科学习的设计与实施可遵循什么样的路径和规律？探索这些问题 对深化我国方兴未艾的义务教育课程改革具有重大现实意义。 跨学科学习的本质内涵 所谓跨学科学习，就是聚焦一个源 或学科问题，以