基于文本的朗读策略研究-来源：新课程（中学）（第2021004期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

索篇 教学研究 基于文本的朗读策略研究 徐 敏 （大连市79 中小学部，辽宁 大连） 摘 要：阅读教学是语文课程中重要的学习内容，而阅读活动是从朗读开始的。教师朗读方法的指导很 必要，在语速的变化、长句 子的处理和标点的提示中， 的放矢地指导学生朗读，让学生入情入境，将无声的文字化为 声的语言，达