《二次函数图像再认识》学情分析方案.pdfVIP

技术支持的学情分析 （一）学情分析方案 一、基本信息 姓名 何俊彩 所属学校 郑东新区龙华初级中学 所涉学段 初三 所教学科 数学 二、学情分析方案 教学主题 二次函数图像再认识 为了更好的实现教学目标，调动学生学习积极性，因材施教，实现高 学情分析目的 效课堂 利用基本点的变换得到点的坐标从而解决函数图象的变换及解析式的 教学内容 求解问题。 1、复习巩固用顶点式求抛物线的解析式所需要的条件； 2、熟练掌握在平面直角坐标系中点的平移、中心对称、轴对称等变换 教学目标 的坐标的特点； 3、体验将图形的变换分解到点的变换的过程； 4、感受数学中“化整为零”的思想，体验奇妙的数学世界。 教学 对象：初三学生 二次函数图像的变换问题是学生初中阶段常常碰到的一种题型，也是 教学对象 二次函数中很重要的一个内容，同时也是初高中衔接的一个重要内 及学情分析 容。本课是基于人教版数学九年级上册学完“二次函数”及“旋转” 章节后，将二次函数的图像性质结合图形的三种变换所进行的一节综 合课。 1、用顶点式求抛物线的解析式 2、平面直角坐标系中点的变换的特点 教学重点 3、培养学生读图、析图的能力。 1、图形的变换分解为点的变换 2、如何从题干及图像中获得有用的信息。 学习难点 3、将抽象的图象变换具体化 2 1、通过极课大数据，收集学生信息，针对学生利用待定系数法求解析 式及图象的三种变换求解析式这两个知识点，得到具体数据，了解学 学情分析方法 生的掌握程度。 和工具 2、利用几何画板，画出动图，让初中学生直观感受抽象的图象变换。 其他 3