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(完整版)部编版一下语文第五单元教案含单元计划--第1页 第五单元教学计划 一、教材分析： 本单元是本册第二个集中识字单元，由《动物儿歌》 《古对今》 《操场上》 《人之初》 4 篇课文组成，旨在通过集中识字的形式，完成识字任务。教材编排的识字形式丰富多样， 特色鲜明，贴近学生生活。其中， 《动物儿歌》是活泼生动的童谣，运用学生熟悉的小动 物的名称和生活习性带出生字； 《操场上》以图文并茂的形式表现学生的校园生活，引导 学生看图学词学句；《古对今》和《人之初》则以通俗凝练的韵语带出识字内容，渗透传统文 化的精华。识字教学是本单元的重点教学内容，本单元出现的生字，大部分是形声字。 教学 时要注意引导学生温故知新，通过观察、比较，逐步了解其特点，学习运用 形声字的构字规 律进行识字。 二、学情分析 经过了这么长时间的学习，学生已经积累了一定的识字量，初步感受到了识字的乐趣， 并且掌握了一定的识字方法。教学时要引导学生举一反三，运用归类识字、比较识字、 看 图识字、韵语识字等方法，逐步提高独立识字的能力，感受识字的乐趣。本单元课文以浅显 的韵文为主，易读易懂易记。还以简洁生动的语言，向学生介绍了有趣的动物知识、丰富多 彩的校园生活、四季交替欣欣向荣的美丽景色 和基本的为人处世之道。课堂上，要给学生 充分朗读的时间，在读句子、读韵语 的过程中，认识生字，读准字音，突破“音”和“形” 的难点，并鼓励学生边读 边记，熟读成诵，积累语言。在教学中，要让学生边读边想，边 读边发现，引导 他们热爱自然，热爱生活 三、教学要求 1.认识 57 个生字和 l 个偏旁，会写 28 个字。 2.正确、流利地朗读课文；学习用不同的节奏诵读儿歌、对子等不同形式的韵 语；背诵 《古对今》和《人之初》。 3.继续了解形声字的构字规律，并学习运用这一规律自主识字。会读“蜻蜒展 翅、和风 细雨”等词语。 4.了解身边小动物的习性和四季气候、景物的变化，保持探索自然的好奇心。 四、教学重难点 识字、写字、朗读课文。（鼓励学生借助汉语拼音自主认读汉字，运用识字方法识记字形， 并结合自己的生活为生字组词，以便在具体的语言环境中加强对汉字的理解和运用。 五、教时安排 1.动物儿歌 ………………………………………2课时 补充习题：识字 5 ………………………………………1课时 2.古对今 ………………………………………2课时 补充习题：识字 6 ………………………………………1课时 3.操场上 ………………………………………2课时 (完整版)部编版一下语文第五单元教案含单元计划--第1页 (完整版)部编版一下语文第五单元教案含单元计划--第2页 补充习题：识字 7 ………………………………………1课时 4.古对今 ………………………………………2课时 补充习题：识字 8………………………………………1课时 5.打电话 ………………………………………1课时 6.语文园地五 ………………………………………2课时 (完整版)部编版一下语文第五单元教案含单元计划--第2页 (完整版)部编版一下语文第五单元教案含单元计划--第3页 5．动物儿歌 主备人：侯欢 修改人：