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教学篇 高效课堂
谈历史课的高效学习策略
王 雪
(吉林省扶余市第三中学,吉林 扶余)
摘 要 “教是为了不需要教”,而要达到“不需要教”这个境界,关键的一点就是要认真研究,认真实践,探究“不需要教”的有效措
施,让学生掌握这些“绝招”,那他们就会不仅想学,还能愿学,举一反三,最终“学会”, 效地达成教学
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