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六年级语文第十二册第八单元学步 六年级语文第十二册 第八单元 学步 PAGE PAGE 1 第八单元：告别童年 《学步》 备课人：高会 【教学目标】 联系自身的成长经历和父母的呵护关爱，理解课文的思想感情。 抓住重点语句，感悟“走好人生之路，远比学步艰难，需要付出勇气和毅力。 学习生字，掌握新词。 【教学重点】理解关键语句的含义 【教学难点】抓住重点语句，感悟“走好人生之路，远比学步艰难， 需要付出勇气和毅力。” 【课时安排】一课时 【教学流程】 初读课文，了解大意： 通过记叙作者看着自己的孩子学会走路时摇晃、踉跄和摔倒的情景，表达了一位父亲对孩子走好人生道路的嘱咐和期望。 了解作者： 赵丽宏：赵丽宏，上海市崇明县人。1951 年生于上海市区。1968 年高中毕业后到故乡崇明岛插队落户，种过田，学过木匠、当过乡村邮递员。在插队期间开始创作诗歌和散文。1977 年考入华东师范大学中文系。大学毕业后在《萌芽》杂志任编辑，后聘为上海作家协会专业作家。现为上海作家协会副主席，中国作家协会全国委员会委员， 《上海文学》杂志社社长，华东师大兼职教授，全国政协委员。 再读课文，然后交流词语意思，提出不理解的词语。 开展自主学习： 自由朗读课文，圈画出感受最深的句子或含义深刻的句子， 作好旁注。 小组交流，相互启发。 汇报交流，点拨引导： 重点讨论以下句子含义：（尊重学生多元感悟） 只要不摔倒，你总是乐此不疲。 在你未来的人生旅途上，必然会遇到无数曲折和坎坷，儿子啊，但愿你不要失去刚学步时的那份勇气。 你的额头留下了难以消退的伤疤，这是你学步的代价和纪念。 生命的过程，大概就是学步和寻路的过程。 讨论：父亲是怀着怎样的心情看着儿子学步的？ 感情朗读课文，感悟课文语言美： 本文语言亲切委婉（第二人称），多处运用排比的修辞方法，许多话语哲理性强，耐人寻味。 布置作业： 完成《天天练》相关作业 积累有关 AABB 、AABC 等形式的成语 【板书.设计】 学 步 父母的欣喜 儿子的高兴 儿子会走路了 走好人生之路 父母的担心 【教学反思】 儿子路上的危险