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2023-05-23 发布于江苏
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小学数学课程《练习八》教学设计.pdf

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小学数学课程《练习八》教学设计课本第36—38页练习八。 1、认识循环小数、有限小数和无限小数，认识循环节，能用简便记法表示循环小数。会用计算器计算比拟复杂的小数乘、除法，并有利用计算器进展计算的意识。 2、培养学生观察、比拟、分析与概括能力。在利用计算器进展计算时，学生能通过观察、分析发现算式中的规律，并能按规律直接填得数。 3、在引导发现规律、描述规律的过程中，培养学生的逻辑推理能力，让学生体会数学中的美以及探究的乐趣。会用简便记法表示循环小数。能用计算器探索计算规律，并能